摘要
品德与社会教材给我们呈现的是范例和话题,身边的教学资源可以成为教材内容的补充。＂凡事都可以做,但不都有益处。＂反思在小学品德教学中,如何用好教材,合理开发好生活中的资源,根据自己的教学实践与观察,可以把资源运用分为三步：课前——资源数量的适度加减,课中——资源运用的恰到好处,课后——资源外延的有效拓展。这三个过程中合理选用好资源,处理好资源,并践行于生活,才能使品德课堂更美妙。
出处
《作文成功之路（小学）》
2015年第7期69-69,共1页
A Successful Way to Compositions
