消费主义思潮的困境与超越 被引量：17

1

作者 余保刚 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第6期81-86,共6页

意识形态既有理论化的存在形式,也有感性化的存在形式,消费主义就是一种感性化的意识形态。它是为维护国际垄断资本的根本利益和整体利益服务的,它的感性化存在和传播方式决定其危害更为隐蔽,容易引起误解、混淆视听。因此,就有必要从... 意识形态既有理论化的存在形式,也有感性化的存在形式,消费主义就是一种感性化的意识形态。它是为维护国际垄断资本的根本利益和整体利益服务的,它的感性化存在和传播方式决定其危害更为隐蔽,容易引起误解、混淆视听。因此,就有必要从消费价值、模式和立场上,认清消费主义这一社会思潮的真实面目,揭示消费主义的现实困境,进而建构科学消费观,实现从以物为本到以人为本,从大量无节制浪费到适度消费,从个人自由到社会责任的转变。 展开更多

关键词 消费主义 意识形态 科学消费观

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运用叙事教学提升大学生对思想政治理论课获得感——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例 被引量：13

2

作者 余保刚 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第11期91-94,共4页

叙事教学能够从情感上有效打动大学生,充分调动大学生参加思想政治理论课教学的积极性,提升大学生的马克思主义理论素质。在开展叙事教学时要把以学生为中心和坚持立德树人的价值准则相结合,以中国优秀传统文化故事、革命历史故事和社... 叙事教学能够从情感上有效打动大学生,充分调动大学生参加思想政治理论课教学的积极性,提升大学生的马克思主义理论素质。在开展叙事教学时要把以学生为中心和坚持立德树人的价值准则相结合,以中国优秀传统文化故事、革命历史故事和社会主义建设、改革故事作为叙事素材。在方法上,开展叙事教学要以矛盾冲突——解决的情节展开方式开启学生的代入感,以设问——解答的悬疑引导方式提升学生兴奋感,以叙事——启发的叙事总结方式强化学生满足感,进而提升大学生对思想政治理论课的获得感。 展开更多

关键词 思想政治理论课 叙事教学 获得感

原文传递

鄂豫皖苏区革命歌谣的思想政治教育功能研究 被引量：7

3

作者 余保刚 王婧宇 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期14-18,共5页

为了教育动员群众参加革命,鄂豫皖苏区领导人对当地传统歌谣进行了"旧瓶装新酒"式的革命化改造:即在不改变歌谣原有曲调和语言结构的前提下,将"爱情、劳作、风俗、仪式"等生活话语升级改造成"阶级、斗争、战斗... 为了教育动员群众参加革命,鄂豫皖苏区领导人对当地传统歌谣进行了"旧瓶装新酒"式的革命化改造:即在不改变歌谣原有曲调和语言结构的前提下,将"爱情、劳作、风俗、仪式"等生活话语升级改造成"阶级、斗争、战斗"等革命话语。经过革命化改造的歌谣表达群众心中的悲愤与梦想,分析群众受苦受难的根源,宣传党的立场与使命,指明群众翻身解放的革命道路。群众在吟唱革命歌谣中实现自我阶级认同,接受党的革命主张,积极投身到革命事业之中,使革命歌谣的思想政治教育功能得以实现。 展开更多

关键词 鄂豫皖苏区 革命歌谣 思想政治教育功能 革命动员

原文传递

我国主流意识形态传播的内在张力及其叙事整合 被引量：7

4

作者 余保刚 许刘娟 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第4期8-14,共7页

意识形态就其表达方式来讲有两种样态,一种是意识形态的理论性表达,一种是意识形态的叙事性表达。意识形态要想获得大众认同,就必须实现从理论性表达向叙事性表达的转化,实现这一转化的过程就是意识形态的传播。目前,我国主流意识形态... 意识形态就其表达方式来讲有两种样态,一种是意识形态的理论性表达,一种是意识形态的叙事性表达。意识形态要想获得大众认同,就必须实现从理论性表达向叙事性表达的转化,实现这一转化的过程就是意识形态的传播。目前,我国主流意识形态传播在传播内容、传播主体、传播方式和传播环境等方面均存在着内部张力。对此,应该通过巧用叙事机制、设置叙事主体、活用传播类型和净化传播环境的方式,来整合我国主流意识形态传播的内部张力,实现我国主流意识形态的大众认同。 展开更多

关键词 主流意识形态 张力 叙事 传播

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网络论坛环境下的社会主义主流意识形态认同研究 被引量：4

5

作者 余保刚 《长白学刊》 北大核心 2010年第3期31-34,共4页

随着网络技术的迅速发展,网络论坛成为广大网民发布信息、交流观点和意识形态交锋的重要阵地。网络论坛对人们思想观念产生了越来越大的影响,对我国社会主义主流意识形态认同提出了新的挑战。对此,必须认清网络论坛对社会主义主流意识... 随着网络技术的迅速发展,网络论坛成为广大网民发布信息、交流观点和意识形态交锋的重要阵地。网络论坛对人们思想观念产生了越来越大的影响,对我国社会主义主流意识形态认同提出了新的挑战。对此,必须认清网络论坛对社会主义主流意识形态认同提出的有利条件和不利影响,有针对性地加强网络论坛环境下的社会主义主流意识形态认同研究,努力探索实现社会主义主流意识形态认同的策略、方式和方法。 展开更多

关键词 网络论坛 社会主义主流意识形态 认同

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以“四化”为内容的思政课实践课程建构 被引量：5

6

作者 杨玉春 余保刚 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第40期38-41,共4页

课程论等学说为思政课实践课程建构奠定了理论基础;国家相关文件为思政课实践课程建构提供政策指导;思政课实践教学环节存在诸多问题是思政课实践课程建构的现实依据。建构并实践以教学管理课程化、课程内容模块化、模块运行项目化、重... 课程论等学说为思政课实践课程建构奠定了理论基础;国家相关文件为思政课实践课程建构提供政策指导;思政课实践教学环节存在诸多问题是思政课实践课程建构的现实依据。建构并实践以教学管理课程化、课程内容模块化、模块运行项目化、重大项目竞赛化为主要内容的思想政治理论实践课程,为问题解决提供了新思路。 展开更多

关键词 思政课 实践教学 课程 建构

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消费主义境遇下我国主流意识形态控制 被引量：2

7

作者 余保刚 《理论导刊》 北大核心 2009年第9期56-57,共2页

在全球化浪潮的强烈冲击下,西方消费主义在我国日益渗透。消费主义不仅颠覆了人们传统的消费观念,而且作为一种新兴的意识形态日益对我国主流意识形态认同提出了挑战。对此,必须加强消费主义境遇下主流意识形态控制的研究,努力探求实现... 在全球化浪潮的强烈冲击下,西方消费主义在我国日益渗透。消费主义不仅颠覆了人们传统的消费观念,而且作为一种新兴的意识形态日益对我国主流意识形态认同提出了挑战。对此,必须加强消费主义境遇下主流意识形态控制的研究,努力探求实现主流意识形态控制的策略、方式和方法。 展开更多

关键词 消费主义 主流意识形态 消费行为

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论消费主义思潮的特征 被引量：3

8

作者 余保刚 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2015年第12期129-133,共5页

消费主义思潮的特征主要有四个:一是奢侈消费的大众化,即社会不再对大众设置消费禁区,而是允许、鼓励、甚至劝诱大众进行奢侈消费;二是符号消费的专有化,即消费者通过对同一种类不同品牌商品的消费,来彰显自身地位、身份和个性;三是消... 消费主义思潮的特征主要有四个:一是奢侈消费的大众化,即社会不再对大众设置消费禁区,而是允许、鼓励、甚至劝诱大众进行奢侈消费;二是符号消费的专有化,即消费者通过对同一种类不同品牌商品的消费,来彰显自身地位、身份和个性;三是消费控制的隐性化,即表面上人们似乎享有充分的自由消费,但是人们的消费活动实质上是按照时尚杂志、传媒广告、影视作品的"神启"去进行的;四是消费的意识形态化,即由于大众传媒的推波助澜,人们被推动着、引导着、操控着去多赚钱、多消费,人们在体验所谓"自由、平等、幸福"的同时,也认同了资本主义的价值观与生活方式。 展开更多

关键词 消费主义 特征 意识形态

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网络传播对马克思主义大众化的挑战及其对策 被引量：3

9

作者 余保刚 《长白学刊》 2012年第2期37-40,共4页

随着信息通讯技术的日新月异,网络传播成为发展迅速、后来居上的全新传播媒介。网络传播对人们思想观念产生了越来越大的影响,对我国马克思主义大众化提出了新的挑战。对此,必须有针对性地加强网络传播条件下的马克思主义大众化研究,努... 随着信息通讯技术的日新月异,网络传播成为发展迅速、后来居上的全新传播媒介。网络传播对人们思想观念产生了越来越大的影响,对我国马克思主义大众化提出了新的挑战。对此,必须有针对性地加强网络传播条件下的马克思主义大众化研究,努力探索实现网络传播条件下的马克思主义大众化策略、方式和方法。 展开更多

关键词 网络传播 马克思主义大众化

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中原红色文化及其当代价值 被引量：3

10

作者 余保刚 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2017年第3期63-67,共5页

中原红色文化是中国共产党革命精神的重要组成部分。中原红色文化的精神实质是自力更生、艰苦奋斗,它具体体现为愚公移山精神、焦裕禄精神、红旗渠精神和南水北调精神等革命精神。新时期弘扬中原红色文化,对于全面深化改革、全面从严治... 中原红色文化是中国共产党革命精神的重要组成部分。中原红色文化的精神实质是自力更生、艰苦奋斗,它具体体现为愚公移山精神、焦裕禄精神、红旗渠精神和南水北调精神等革命精神。新时期弘扬中原红色文化,对于全面深化改革、全面从严治党和全面决胜小康社会具有重要价值。 展开更多

关键词 中国共产党革命精神 中原红色文化 艰苦奋斗

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网络论坛、公共领域与舆论引导 被引量：3

11

作者 余保刚 《领导科学》 北大核心 2011年第9Z期27-28,共2页

21世纪的互联网已成为人们现实生活中的一个重要组成部分,联合国新闻委员会在1998年正式提出:互联网已成为继报刊、广播、电视之后的第四媒体。当前,网络论坛已成为网民传播信息、互动沟通、探讨公共话题甚至是舆论监督的重要场所。同时。

关键词 网络论坛 新闻委员会 公共话题 意见领袖 议程设置 公共话语空间 互动沟通 二级传播 传播学理论 信息发布者

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真的存在科学革命吗?——试论巴恩斯对库恩的诘问 被引量：2

12

作者 余保刚 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2005年第5期59-61,共3页

库恩把科学分为常规科学和科学革命两个交替的阶段。然而巴恩斯对此提出了不同的意见,他认为科学革命没有存在的必要。因为如同科学革命时期一样,在常规科学时期,意义的变化、技术的变化、新的解题方式的发明和新的判断标准都会出现。

关键词 库恩 巴恩斯 科学革命

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促进两种文化交融 推进大学生文化素质教育

13

作者 余保刚 《吉林工程技术师范学院学报》 2007年第11期29-30,共2页

本文从促使人文文化和科学文化由分裂走向对话与融合的角度,探讨大学生文化素质教育的理论与实践,弥补了将大学生文化素质教育只理解为给理工科学生开设一些人文社会学科课程的不足,避免了两种文化的持续分裂与对立,使大学生文化素质教... 本文从促使人文文化和科学文化由分裂走向对话与融合的角度,探讨大学生文化素质教育的理论与实践,弥补了将大学生文化素质教育只理解为给理工科学生开设一些人文社会学科课程的不足,避免了两种文化的持续分裂与对立,使大学生文化素质教育与两种文化有机地结合起来,拓展了大学文化素质教育的内在含义。 展开更多

关键词 人文文化 科学文化 文化素质教育

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地方性师范大学教师教育改革现状与发展研究 被引量：1

14

作者 余保刚 《河南教育（高教版）（中）》 2014年第8期12-13,共2页

近年,我国地方性师范大学教师教育工作取得了长足发展,但在从师范教育向教师教育快速转型方面,仍存在培养机构分散、师资力量薄弱、培养模式单一等不足。解决这些问题需要地方性师范大学在整合教师教育资源、改革教师教育培养模式、加... 近年,我国地方性师范大学教师教育工作取得了长足发展,但在从师范教育向教师教育快速转型方面,仍存在培养机构分散、师资力量薄弱、培养模式单一等不足。解决这些问题需要地方性师范大学在整合教师教育资源、改革教师教育培养模式、加强与中小学合作等方面进行研究和改革。 展开更多

关键词 教师教育 现状 发展

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试论美国漫威电影的意识形态表达 被引量：2

15

作者 菅晓旭 余保刚 《新闻爱好者》 CSSCI 北大核心 2022年第6期91-93,共3页

美国漫威电影在满足大众观赏趣味的同时还是美国意识形态的表达工具。现实向的超级英雄传、网状叙事模式的创新、“新媒体+粉丝”的营销模式以及文化价值产业拓展的融合发展使美国漫威电影获得了票房的成功。伴随着美国漫威电影在全球... 美国漫威电影在满足大众观赏趣味的同时还是美国意识形态的表达工具。现实向的超级英雄传、网状叙事模式的创新、“新媒体+粉丝”的营销模式以及文化价值产业拓展的融合发展使美国漫威电影获得了票房的成功。伴随着美国漫威电影在全球的热映,以个人主义为核心的美国精神、极端民主与绝对自由、美国至上的霸权主义、包装精美的普世价值情怀等美国主流意识形态开始潜移默化地传播开来。对此,我们要认清美国漫威电影意识形态表达的实质,防止美国意识形态渗透腐蚀,维护我国意识形态安全。 展开更多

关键词 美国漫威电影 漫威公司 意识形态表达

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大别山红色文化资源融入高校思政课的路径研究 被引量：2

16

作者 余保刚 《河南教育（高教版）（中）》 2021年第9期12-13,共2页

大别山是和井冈山、太行山齐名的三大革命历史名山之一。大别山革命历史悠久,蕴含着丰富的红色文化资源。大别山红色文化资源不仅是大别山精神的重要载体,而且为高校思政课教学尤其是河南省高校思政课教学提供了宝贵的素材。有效利用大... 大别山是和井冈山、太行山齐名的三大革命历史名山之一。大别山革命历史悠久,蕴含着丰富的红色文化资源。大别山红色文化资源不仅是大别山精神的重要载体,而且为高校思政课教学尤其是河南省高校思政课教学提供了宝贵的素材。有效利用大别山红色文化资源,探索其融入高校思政课的路径是落实习近平总书记“3·18”重要讲话精神,不断增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性的重要举措。 展开更多

关键词 大别山 红色文化资源 思政课

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论庄子的人生哲学及其现实意义

17

作者 余保刚 《新乡师范高等专科学校学报》 2005年第3期113-115,共3页

面对人生之局限——生与死，社会之局限——命与时，怎样才能达到人生的最高境界——“逍遥”呢?庄子认为，顺乎自然，进而认识到万物自然本性的相对性，就能达到逍遥似仙的绝对幸福。庄子的这种人生哲学，对于我们调节心理、调整心态... 面对人生之局限——生与死，社会之局限——命与时，怎样才能达到人生的最高境界——“逍遥”呢?庄子认为，顺乎自然，进而认识到万物自然本性的相对性，就能达到逍遥似仙的绝对幸福。庄子的这种人生哲学，对于我们调节心理、调整心态和处理好人与自然之间的关系，仍具有积极的现实意义。 展开更多

关键词 庄子 人生哲学 逍遥 相对幸福 绝对幸福

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关于马克思主义哲学体系与方法问题的思考

18

作者 余保刚 《新乡教育学院学报》 2005年第4期6-7,共2页

马克思主义哲学从本质上讲是方法而不是体系,同时,作为方法的马克思主义哲学又要形成一定的理论体系。对马克思主义哲学来说,方法是本质的,体系是非本质的,方法统帅体系。认清了体系与方法的关系,我们就可以正确地坚持与发展马克思主义... 马克思主义哲学从本质上讲是方法而不是体系,同时,作为方法的马克思主义哲学又要形成一定的理论体系。对马克思主义哲学来说,方法是本质的,体系是非本质的,方法统帅体系。认清了体系与方法的关系,我们就可以正确地坚持与发展马克思主义哲学,避免割裂方法与体系二者内在联系的错误倾向。 展开更多

关键词 体系 方法 马克思主义哲学

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抖音为主流意识形态传播提供契机 被引量：1

19

作者 余保刚 菅晓旭 《传媒》 CSSCI 北大核心 2021年第11期50-52,共3页

抖音是网络信息技术飞速发展的产物,具有门槛低、内容丰富、互动性强等特点,为我国主流意识形态的传播提供了新的契机。抖音平台、政府主管部门以及主流媒体应多元联动,以主流价值观为导向,通过加强抖音内容建设,将其融入人民群众的日... 抖音是网络信息技术飞速发展的产物,具有门槛低、内容丰富、互动性强等特点,为我国主流意识形态的传播提供了新的契机。抖音平台、政府主管部门以及主流媒体应多元联动,以主流价值观为导向,通过加强抖音内容建设,将其融入人民群众的日常生活,不断提升我国主流意识形态的影响力。 展开更多

关键词 抖音 社交媒体 主流意识形态传播

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论20世纪50年代毛泽东社会主义意识形态教育思想 被引量：1

20

作者 余保刚 赵雅琦 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第3期86-89,共4页

20世纪50年代,我国社会主义改造完成后,马克思主义在意识形态领域的指导地位并未得到充分巩固。对此,毛泽东主张,要关注青少年、知识分子等重点人群,对其进行社会主义意识形态的显性教育,而对社会大众要利用报纸、广播、文工团、剧团、... 20世纪50年代,我国社会主义改造完成后,马克思主义在意识形态领域的指导地位并未得到充分巩固。对此,毛泽东主张,要关注青少年、知识分子等重点人群,对其进行社会主义意识形态的显性教育,而对社会大众要利用报纸、广播、文工团、剧团、文学艺术等媒介进行隐性教育。当下,学习借鉴毛泽东意识形态教育思想,对于进一步做好意识形态工作仍然具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 毛泽东 意识形态 意识形态教育思想

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