摘要
叙事教学能够从情感上有效打动大学生,充分调动大学生参加思想政治理论课教学的积极性,提升大学生的马克思主义理论素质。在开展叙事教学时要把以学生为中心和坚持立德树人的价值准则相结合,以中国优秀传统文化故事、革命历史故事和社会主义建设、改革故事作为叙事素材。在方法上,开展叙事教学要以矛盾冲突——解决的情节展开方式开启学生的代入感,以设问——解答的悬疑引导方式提升学生兴奋感,以叙事——启发的叙事总结方式强化学生满足感,进而提升大学生对思想政治理论课的获得感。
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第11期91-94,共4页
Studies in Ideological Education
基金
教育部2017年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目"增强大学生对思想政治理论课的获得感研究"(项目编号:17JDSZK021)阶段成果
