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高校实验室火灾爆炸事故原因分析及管理对策 被引量：45
1
作者 付净 刘虹 刘文博 《吉林化工学院学报》 CAS 2018年第5期87-92,共6页
高校实验室事故频发,为了保证实验教学、科研的顺利开展,以2001~2016年107起高校实验室事故案例为样本进行统计分析,明确实验室主要事故类型为火灾、爆炸、中毒.应用两类危险源理论,对实验室火灾爆炸事故的原因进行分析,结果表明,导致... 高校实验室事故频发,为了保证实验教学、科研的顺利开展,以2001~2016年107起高校实验室事故案例为样本进行统计分析,明确实验室主要事故类型为火灾、爆炸、中毒.应用两类危险源理论,对实验室火灾爆炸事故的原因进行分析,结果表明,导致实验室事故的固有因素主要为易燃物品,化学能及热能.触发因素的具体表现形式为违规或不慎操作,仪器设备及其防护装置的故障、缺陷.将触发因素作为高校实验室安全监管的重点,并建议针对危化品、人员、设备分别采用全寿命周期管理、教育实训及综合训练、点检管理等措施.以此,为高校预防实验室事故,完善实验室管理体系提供参考. 展开更多
关键词 高校实验室 事故分析 危险化学品 违规操作
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事故致因“2-4”模型在高校实验室事故分析中的应用 被引量：27
2
作者 付净 刘虹 +2 位作者 刘辉 葛及 王泽恒 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第4期277-281,共5页
为了减少高校实验室事故的发生,保证教学科研的顺利进行,以事故致因"2-4"模型为理论基础,采用不安全动作和不安全物态的判定方法,将实验室不安全动作分为9种情形,不安全物态分为3种情形。并以2001～2016年高校实验室发生的10... 为了减少高校实验室事故的发生,保证教学科研的顺利进行,以事故致因"2-4"模型为理论基础,采用不安全动作和不安全物态的判定方法,将实验室不安全动作分为9种情形,不安全物态分为3种情形。并以2001～2016年高校实验室发生的107起事故为样本对实验室事故的直接原因进行分析。结果表明,事故多发环节为实验试剂材料的使用环节,其次为仪器设备的使用和试剂的贮存过程,对应着Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级分级监管措施。同时,明确事故"触发点"为违章,这是导致事故发生的具体动作或物态的共性原因。据此,提出措施建议,可作为高校预防实验室事故的参考。 展开更多
关键词 高校实验室 “2-4”模型 不安全动作 违章操作
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高校实验室综合安全评价模型初探 被引量：17
3
作者 葛及 付净 +2 位作者 刘辉 张立东 贾丹 《吉林化工学院学报》 CAS 2015年第4期76-80,共5页
高校实验室安全评价是高校领导、管理部门加强实验室安全管理的理论依据和重要手段.首先运用安全系统工程的方法将实验室安全分解为人、机、料、法、环五个方面的子系统,然后运用专家评分法确定各个子系统的权重,运用半定量安全检查表... 高校实验室安全评价是高校领导、管理部门加强实验室安全管理的理论依据和重要手段.首先运用安全系统工程的方法将实验室安全分解为人、机、料、法、环五个方面的子系统,然后运用专家评分法确定各个子系统的权重,运用半定量安全检查表确定各个子系统的安全评价分值,根据加权平均法得到实验室总体安全等级.最后,将该综合安全评价模型应用于某高校材料性能测试实验室安全评价,结果表明:该实验室安全等级为三级,需要从人、机两方面采取措施提高该实验室安全水平. 展开更多
关键词 高校实验室 综合安全评价 专家评分法 半定量安全检查表
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基于行为安全“2-4”模型的化工行业典型事故分析 被引量：15
4
作者 付净 刘辉 +1 位作者 葛及 陶冉冉 《吉林化工学院学报》 CAS 2015年第6期59-64,共6页
事故致因理论是探究事故发生原因及发展过程的基本理论,采用综合分析的方法,应用现代事故致因理论行为安全"2-4"模型,对化工行业典型事故进行分析,明确了导致化工行业事故频发的各种原因及其关系,应用模型确定事故发生的根源... 事故致因理论是探究事故发生原因及发展过程的基本理论,采用综合分析的方法,应用现代事故致因理论行为安全"2-4"模型,对化工行业典型事故进行分析,明确了导致化工行业事故频发的各种原因及其关系,应用模型确定事故发生的根源原因,可以有效预防安全生产事故的发生,保证化工行业稳定、健康发展. 展开更多
关键词 化工行业 事故致因理论 “2-4”模型 安全文化
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酒店内部服务质量评价指标体系研究 被引量：10
5
作者 薄湘平 马炼 付净 《湖南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第3期38-41,共4页
基于文献回顾和专家访谈,探讨了酒店内部服务质量管理的关键流程,建立了酒店内部服务质量评价指标体系。以6家酒店的273位员工为实证样本,运用SPSS15.0软件进行信度和效度检验,并采用因子分析法对指标体系进行定量分析。研究结果表明,... 基于文献回顾和专家访谈,探讨了酒店内部服务质量管理的关键流程,建立了酒店内部服务质量评价指标体系。以6家酒店的273位员工为实证样本,运用SPSS15.0软件进行信度和效度检验,并采用因子分析法对指标体系进行定量分析。研究结果表明,酒店内部服务质量评价指标体系包括5个维度,其相对重要性从大到小依次是质量文化、服务保障、服务评估、服务沟通和服务设计。最后,结合酒店管理实践,提出了实施服务质量管理战略、打造质量文化、提供服务保障等提升内部服务质量的建议。 展开更多
关键词 酒店 内部服务质量 指标体系 因子分析
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新工科背景下安全工程专业创新型人才培养路径研究 被引量：11
6
作者 付净 刘虹 +2 位作者 刘辉 王泽恒 胡文强 《吉林化工学院学报》 CAS 2021年第12期12-15,共4页
为实现新工科背景下安全工程专业创新人才培养目标,基于对创新能力内涵的充分理解,从创新精神、创新意识和创新思维三重角度出发,充分利用“校企协同”育人优势,确定安全工程专业创新型人才培养路径,包括创新型课程体系建设、创新型多... 为实现新工科背景下安全工程专业创新人才培养目标,基于对创新能力内涵的充分理解,从创新精神、创新意识和创新思维三重角度出发,充分利用“校企协同”育人优势,确定安全工程专业创新型人才培养路径,包括创新型课程体系建设、创新型多维实践平台建设、创新型师资队伍建设及多学科交叉创业活动4条路径。将创新能力培养贯穿于安全工程专业人才培养的全过程,为高校实现创新型人才培养提出建议和参考。 展开更多
关键词 新工科 创新能力 安全工程专业 培养路径
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新工科引领下地方高校安全工程专业校企协同育人模式的研究 被引量：9
7
作者 付净 刘虹 +2 位作者 刘辉 王泽恒 胡文强 《吉林化工学院学报》 CAS 2022年第4期37-42,共6页
为使安全专业人才培养能够满足企业需求,在新工科教育理念引导下探索地方高校安全工程专业校企协同育人模式十分必要。充分考虑工程教育专业认证要求和注册安全工程师职业准入制度2个标准,通过课程内容及体系改革,多元化实践基地建设,... 为使安全专业人才培养能够满足企业需求,在新工科教育理念引导下探索地方高校安全工程专业校企协同育人模式十分必要。充分考虑工程教育专业认证要求和注册安全工程师职业准入制度2个标准,通过课程内容及体系改革,多元化实践基地建设,长效型师资队伍建设,深化创新创业教育实践4个模块内容的设计,实现企业与高校多样化资源的有机对接,有效推动教育资源向服务区域主导特色产业方向发展。 展开更多
关键词 新工科 安全工程专业 校企协同 工程教育专业认证 职业资格准入
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两种石油烃降解菌的鉴定及其对石油烃底物的降解 被引量：8
8
作者 刘虹 杨元元 +4 位作者 刘娜 宋清泉 温钢 付净 翦英红 《环境污染与防治》 CAS CSCD 北大核心 2016年第6期28-33,共6页
采用16SrDNA技术对石油污染场地筛选出的两种单菌(A6菌和A10菌)进行鉴定,并对两种单菌及其混合菌降解石油烃各组分的效果进行了研究。结果表明,两种单菌分别为假单胞菌(Pseudomonas sp.)和无色杆菌(Achromobacter sp.)。两种单菌及其混... 采用16SrDNA技术对石油污染场地筛选出的两种单菌(A6菌和A10菌)进行鉴定,并对两种单菌及其混合菌降解石油烃各组分的效果进行了研究。结果表明,两种单菌分别为假单胞菌(Pseudomonas sp.)和无色杆菌(Achromobacter sp.)。两种单菌及其混合菌对石油烃的降解有所差异,其降解效果依次为混合菌>A6菌>A10菌。其中A6菌和A10菌对石油烃底物降解的组分大致相同,两者均能完全降解大部分直链烷烃、环烷烃和支链烷烃,部分降解C9~C27正构烷烃。从降解程度来看,A6菌优于A10菌。两种单菌的混合菌在降解石油烃底物时,具有协同降解作用,对石油烃底物降解的组分及降解程度均优于两种单菌;混合菌除了能完全降解大部分直链烷烃、环烷烃和支链烷烃外,还对A6菌和A10菌不能彻底降解的支链烷烃(3,8-二甲基癸烷和2-甲基-十二烷)完全降解。 展开更多
关键词 假单胞菌 无色杆菌 鉴定 石油烃 降解
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义务教育阶段天文教育的现状及其建议 被引量：1
9
作者 许祺 田海俊 +6 位作者 刘高潮 崔盛 李珊珊 蒋葵林 高晓红 付净 赵园 《西华师范大学学报（自然科学版）》 2024年第2期224-230,共7页
天文教育是全面提升学生科学素养不可或缺的内容。为准确厘清我国义务教育阶段的天文教育现状,针对性地设计了调查问卷并在全国范围内展开调查。调查发现:学生获取天文知识方式单一,天文基础设施缺乏,教育资源地区间发展不平衡,半数以... 天文教育是全面提升学生科学素养不可或缺的内容。为准确厘清我国义务教育阶段的天文教育现状,针对性地设计了调查问卷并在全国范围内展开调查。调查发现:学生获取天文知识方式单一,天文基础设施缺乏,教育资源地区间发展不平衡,半数以上的学生天文知识储备尚未达到《中国公民科学素质基准》;多数学生拥有浓厚的天文兴趣和求知欲,重视天文学习。鉴于此,我们呼吁各级教育及相关部门对天文教育予以关注,要高度重视青少年天文知识匮乏等问题,加强宏观引导,适当增加义务教育阶段天文知识占比,提高教师自身天文科学素养,遵循青少年的认知发展能力,丰富天文教育手段,从而有效提高义务教育阶段天文教育发展水平。 展开更多
关键词 义务教育阶段 天文教育 现状调查 兴趣程度 天文知识
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工程教育专业认证背景下实践教学现状及优化策略探析——以安全工程专业为例 被引量：8
10
作者 付净 闫广平 +5 位作者 刘虹 刘辉 王泽恒 胡文强 程慧慧 鲁双伟 《吉林化工学院学报》 CAS 2020年第2期23-28,共6页
实践教学是提升学生实践能力的关键环节,在高校人才培养中占据重要位置。在工程教育专业认证(简称"专业认证")背景下,以"认证通用标准"与"专业补充标准"为依据,结合吉林化工学院人才培养定位及安全工程... 实践教学是提升学生实践能力的关键环节,在高校人才培养中占据重要位置。在工程教育专业认证(简称"专业认证")背景下,以"认证通用标准"与"专业补充标准"为依据,结合吉林化工学院人才培养定位及安全工程专业实际办学特色,对现有实践教学体系进行系统分析,并提出推进教学质量标准建设、校企联合育人、资源优化整合、"双师实践教学"等优化策略。为有效提升安全工程专业实践教学效果,改善教学质量提供积极建议及参考。 展开更多
关键词 工程专业认证 安全工程 实践教学 优化策略
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基于PBL的化工安全工程学课程思政实施路径研究 被引量：1
11
作者 付净 陈卓 付顺 《安全》 2024年第3期58-63,共6页
为有效推进化工安全工程学课程思政建设进程,确保思政目标与课程目标的协调统一,基于PBL理念围绕着“问题”设计“五问式”课程思政实施路径,该路径由启发、导向、映射、贯穿、反馈等环节构成,同时设定PBL问题自测指标,可实现分阶段课... 为有效推进化工安全工程学课程思政建设进程,确保思政目标与课程目标的协调统一,基于PBL理念围绕着“问题”设计“五问式”课程思政实施路径,该路径由启发、导向、映射、贯穿、反馈等环节构成,同时设定PBL问题自测指标,可实现分阶段课程建设成效的自检自测。根据实施路径开展课程实证并形成“启发—互动—探究”式教学过程。结果表明:“五问式”课程思政实施路径及PBL问题测评指标可有效促进思政要素与专业知识点的互动与融合,进一步转变传统教学模式,为其他安全工程专业类课程思政建设提供参考。 展开更多
关键词 问题驱动教学法(PBL) 化工安全工程学 思政建设 问题导向
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高校实验室的HSE管理体系初探研究 被引量：6
12
作者 刘辉 邹继颖 +1 位作者 付净 葛及 《吉林化工学院学报》 CAS 2012年第8期98-100,共3页
对高校实验室的HSE(安全、环境、健康)管理体系作了全面的阐述。从安全管理角度、环境管理角度、健康管理角度等三方面对高校实验室如何构建HSE管理体系进行了探讨。这是实施实验室国家认可的要求,也是高校实验室走向标准化和现代化的... 对高校实验室的HSE(安全、环境、健康)管理体系作了全面的阐述。从安全管理角度、环境管理角度、健康管理角度等三方面对高校实验室如何构建HSE管理体系进行了探讨。这是实施实验室国家认可的要求,也是高校实验室走向标准化和现代化的重要标志。 展开更多
关键词 实验室 安全 环境 健康
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基于工程应用型人才培养目标的科研与教学相结合的探索与实践 被引量：7
13
作者 刘虹 郭景海 +3 位作者 吴春英 翦英红 付净 葛及 《吉林化工学院学报》 CAS 2018年第2期21-23,共3页
教学与科研是高校的两大基本职能和重要任务,对于两者之间互相制约、互相促进的关系,一直以来人们关注和谈论得较多。该研究基于工程应用型人才培养目标,以工科专业教师的科研项目为基础,着眼于提高学生的实践能力和创新精神,将教师科... 教学与科研是高校的两大基本职能和重要任务,对于两者之间互相制约、互相促进的关系,一直以来人们关注和谈论得较多。该研究基于工程应用型人才培养目标,以工科专业教师的科研项目为基础,着眼于提高学生的实践能力和创新精神,将教师科研项目与给排水科学与工程专业教学的各环节紧密结合,进行了探索与实践。 展开更多
关键词 科研 教学 结合 工程应用型人才
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基于行为纠错的安全知识提升途径研究
14
作者 付净 王泽恒 +3 位作者 张海燕 刘辉 陈卓 付顺 《吉林化工学院学报》 CAS 2024年第4期32-37,共6页
为有效改善行为纠错效果,提升安全知识的指导作用,基于24Model致因路径明确了安全知识缺欠的4种致因模式。以企业安全检查人员为例,利用NVivo分析工具开展实证研究,构建出以弥补知识漏洞为切入点的六阶段行为纠错培训模式。研究结果表明... 为有效改善行为纠错效果,提升安全知识的指导作用,基于24Model致因路径明确了安全知识缺欠的4种致因模式。以企业安全检查人员为例,利用NVivo分析工具开展实证研究,构建出以弥补知识漏洞为切入点的六阶段行为纠错培训模式。研究结果表明,从事故致因角度出发通过辨识作业人员的不安全动作,准确定位知识漏洞而形成的“知识三角形”学习程序为弥补安全知识缺欠提供了途径。六阶段行为纠错专项培训突出安全知识提升的动态完整性,可实现与现有岗位培训教育的有机契合,为组织安全教育的多模式化开展提供了理论参考。 展开更多
关键词 行为纠错 24Model 安全知识 提升途径
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普通高等学校安全技能培训基地的建设初探 被引量：5
15
作者 刘辉 邹继颖 +4 位作者 付净 闫广平 王泽恒 陶冉冉 葛及 《吉林化工学院学报》 CAS 2017年第4期66-68,共3页
安全素质是人们的安全意识、安全知识和安全技能的总和。本文对安全技能培训建立的体系、内容等方面进行阐述,其主要从安全技能实训室、现场安全操作和安全管理技能实训室、提高型安全实训室、教学管理规范建设、师资队伍建设等方面论... 安全素质是人们的安全意识、安全知识和安全技能的总和。本文对安全技能培训建立的体系、内容等方面进行阐述,其主要从安全技能实训室、现场安全操作和安全管理技能实训室、提高型安全实训室、教学管理规范建设、师资队伍建设等方面论述如何建立安全技能培训基地的研究。 展开更多
关键词 安全 技能 培训基地
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基于事故树法的高校学生宿舍火灾分析 被引量：5
16
作者 刘辉 邹继颖 付净 《吉林化工学院学报》 CAS 2014年第5期76-79,共4页
运用事故树法对学生宿舍火灾进行分析,同时考虑宿舍管理等因素对事故发生概率的影响,得出火灾事故的发生概率,并对基本事件进行了重要度分析,为学校宿舍管理部门提供了科学依据.
关键词 事故树分析 火灾 学生宿舍 概率
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矿井水灾应急救援技术及装备研究 被引量：5
17
作者 葛及 付净 +1 位作者 刘辉 欧阳文璟 《吉林化工学院学报》 CAS 2012年第11期147-150,共4页
矿井水灾(通常称为透水),是煤矿常见的五大主要灾害之一.一旦发生透水,不但影响矿井正常生产,而且有时还会造成人员伤亡,淹没矿井和采区,危害十分严重.本文结合国内外的矿井水灾事故案例、应急救援技术和装备情况,阐述我国目前在矿井水... 矿井水灾(通常称为透水),是煤矿常见的五大主要灾害之一.一旦发生透水,不但影响矿井正常生产,而且有时还会造成人员伤亡,淹没矿井和采区,危害十分严重.本文结合国内外的矿井水灾事故案例、应急救援技术和装备情况,阐述我国目前在矿井水灾应急救援技术和装备的应用现状,分析国内矿井水灾应急救援装备和技术存在的问题和不足,并提出了今后国内应急救援技术的发展方向和改进措施. 展开更多
关键词 矿井水灾 应急救援技术 应急救援装备
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3种石油烃降解菌对石油烃的降解效果及其细胞表面疏水性 被引量：5
18
作者 刘虹 刘娜 +2 位作者 吕静 温钢 付净 《环境污染与防治》 CAS CSCD 北大核心 2015年第7期13-17,22,共6页
选取3种石油烃降解菌:假单胞菌(Pseudomonas sp.,DS-1)、铜绿色假单胞菌(Pseudomonas aeruginosa,DS-2)和无色杆菌(Achromobacter sp.,DS-3),研究其对石油烃的降解效果及其细胞表面疏水性。结果表明,经过6d的降解,3种石油烃降解菌对石... 选取3种石油烃降解菌:假单胞菌(Pseudomonas sp.,DS-1)、铜绿色假单胞菌(Pseudomonas aeruginosa,DS-2)和无色杆菌(Achromobacter sp.,DS-3),研究其对石油烃的降解效果及其细胞表面疏水性。结果表明,经过6d的降解,3种石油烃降解菌对石油烃的降解率分别为99.08%、79.75%、84.34%。石油烃的黏附性测试和盐析聚集测试结果表明,3种石油烃降解菌均表现出较高的细胞表面疏水性,其规律为DS-1>DS-3>DS-2。其中DS-1的细胞表面疏水性最高,达65.90%。DS-1、DS-2和DS-3菌株发生盐析聚集所需最小(NH4)2SO4摩尔浓度分别为2.0、2.8、2.4 mol/L。菌株的细胞表面疏水性和降解有机物的能力有着较高的相关性。 展开更多
关键词 石油烃 降解菌 降解效果 细胞表面疏水性
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博德理论在化工行业事故分析中的应用 被引量：5
19
作者 付净 吕涛 《吉林化工学院学报》 CAS 2017年第1期59-62,共4页
根据化工行业生产特点,采用系统安全的分析方法,应用博德事故致因理论,针对化工行业事故发生原因进行科学合理地分析,并提出具有普遍适用性的对策措施.分析结果表明导致化工行业事故发生的主要原因即企业缺乏有效的安全管理,企业员工违... 根据化工行业生产特点,采用系统安全的分析方法,应用博德事故致因理论,针对化工行业事故发生原因进行科学合理地分析,并提出具有普遍适用性的对策措施.分析结果表明导致化工行业事故发生的主要原因即企业缺乏有效的安全管理,企业员工违规操作,安全意识淡薄,企业的安全防护措施不到位;提出相应的预防措施,控制人的不安全行为和设备设施的不安全状态,加强企业的管理能力,避免较大以上事故的发生,保证化工生产企业持续健康的发展. 展开更多
关键词 化工行业 博德理论 事故致因理论
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典型环境类实验室事故分析及对策研究 被引量：6
20
作者 付净 代亚清 刘皓宇 《吉林化工学院学报》 CAS 2017年第9期31-36,共6页
实验室是实验教学的重要场所,实验室事故的多发严重影响了实验教学的顺利进行.通过与其它实验室的比较,明确环境类实验室的特点.运用行为安全模型、事件树法和能量意外转移理论对典型的环境类实验室甲醛泄漏事故进行分析,分别从人的行... 实验室是实验教学的重要场所,实验室事故的多发严重影响了实验教学的顺利进行.通过与其它实验室的比较,明确环境类实验室的特点.运用行为安全模型、事件树法和能量意外转移理论对典型的环境类实验室甲醛泄漏事故进行分析,分别从人的行为、危险源、能量角度,明确事故发生的直接原因,找出环境类实验室存在的危险源,包括可能发生能量意外转移的物质和造成能量意外转移的各种不安全因素.并采用PDCA管理模式,制定具有针对性的环境类实验室安全管理制度,减少实验室事故发生的概率,保证实验教学的稳定. 展开更多
关键词 环境类实验室 危险源 能量意外转移理论 事件树分析 PDCA
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