高职院校开展精细化职业指导的路径研究 被引量：6

1

作者 于战明 《广西民族师范学院学报》 2015年第2期133-135,共3页

精细化职业指导务求精准、强调细化、量体裁衣、突出个性。对精细化职业指导工作不够重视、精细化职业指导的队伍素质不高、相关部门尚未形成合力和精细化职业指导,对大学生服务的针对性不强制约着高职院校精细化职业指导的效果。要通... 精细化职业指导务求精准、强调细化、量体裁衣、突出个性。对精细化职业指导工作不够重视、精细化职业指导的队伍素质不高、相关部门尚未形成合力和精细化职业指导,对大学生服务的针对性不强制约着高职院校精细化职业指导的效果。要通过化虚为实,将精细化职业指导理念落地生根;追求卓越,提高精细化职业指导队伍的素质;与时俱进,创新精细化职业指导的方式;如虎添翼,提高精细化指导信息化水平的路径,切实提升高职院校精细化职业指导的水平。 展开更多

关键词 高职院校 精细化 职业指导

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高校基层党组织组织力模型构建及量表编制

2

作者 崔炳莉 于战明 《新丝路（中旬）》 2023年第3期0175-0177,共3页

对高校基层党组织的组织力进行模型建构与测量,能够为高校基层党组织组织力状况的评估提供依据。文章结合对高校普通党员、党支部书记和党建专家的半结构化访谈,构建高校基层党组织组织力模型,认为其是一种合力,包括五个维度,并对编制... 对高校基层党组织的组织力进行模型建构与测量,能够为高校基层党组织组织力状况的评估提供依据。文章结合对高校普通党员、党支部书记和党建专家的半结构化访谈,构建高校基层党组织组织力模型,认为其是一种合力,包括五个维度,并对编制的高校基层党组织组织力量表进行测试。结果表明,高校基层党组织组织力编制过程规范、科学,具有较好的信度和效度,能作为高校基层党组织组织力测量的工具。 展开更多

关键词 高校基层党组织 组织力 量表

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新时代高校青年教师政治理论素养提升路径研究

3

作者 于战明 《广州城市职业学院学报》 2023年第1期24-28,共5页

高校落实立德树人任务,需要提升高校青年教师的政治理论素养。高校少部分青年教师对政治理论认知缺乏深度、个别青年教师对政治理论情感不认同、少部分青年教师对育人职责缺乏担当。针对上述问题,提出以下解决路径:建构分众化教育模式,... 高校落实立德树人任务,需要提升高校青年教师的政治理论素养。高校少部分青年教师对政治理论认知缺乏深度、个别青年教师对政治理论情感不认同、少部分青年教师对育人职责缺乏担当。针对上述问题,提出以下解决路径:建构分众化教育模式,实现青年教师政治理论的认知水平提升;利用重大政治节日仪式,激发青年教师对政治理论的情感认同;高校营造浓郁的青年教师育人文化氛围,提高青年教师育人的动力。 展开更多

关键词 高校 青年教师 政治理论素养 立德树人

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公共领域、当代媒体与构建和谐社会 被引量：2

4

作者 于战明 《黑龙江教育学院学报》 2006年第4期7-9,共3页

公共领域有古希腊的公共领域、代表型公共领域和资产阶级公共领域这三个发展阶段,它本质上是一个社会公共空间,其主体是具有批判能力的公众,客体是公众关注的问题,而公众经过讨论形成的公共意见具有重要影响。当代媒体在这种意义上属于... 公共领域有古希腊的公共领域、代表型公共领域和资产阶级公共领域这三个发展阶段,它本质上是一个社会公共空间,其主体是具有批判能力的公众,客体是公众关注的问题,而公众经过讨论形成的公共意见具有重要影响。当代媒体在这种意义上属于公共领域,它对于构建和谐社会具有积极意义。 展开更多

关键词 公共领域 当代媒体 和谐社会

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高校大学生社会主义核心价值观教育实效性调查分析——以广州市七所高校为例 被引量：2

5

作者 于战明 《广州城市职业学院学报》 2015年第2期85-89,共5页

对广州市七所高校问卷调查表明,高校对大学生进行社会主义核心价值观教育的效果整体比较好。但受高校宣传教育模式、家庭教养方式的制约以及西方价值观念的影响,大学生对社会主义核心价值观的认知程度有待增强、接受态度有待转变、践行... 对广州市七所高校问卷调查表明,高校对大学生进行社会主义核心价值观教育的效果整体比较好。但受高校宣传教育模式、家庭教养方式的制约以及西方价值观念的影响,大学生对社会主义核心价值观的认知程度有待增强、接受态度有待转变、践行的自觉性有待提升。要通过增强社会主义核心价值观教育的亲和力,使大学生乐意接受并提升对社会主义核心价值观的认知;培养大学生坚强的意志和积极的情感,为他们践行社会主义核心价值观提供动力;开发吸引大学生广泛参与的志愿服务项目,实现他们践行社会主义核心价值观自觉的路径提高大学生社会主义核心价值观教育的实效性。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 高校 大学生 实效性

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新时代高校基层党组织组织力建设机制研究 被引量：2

6

作者 于战明 《洛阳师范学院学报》 2021年第1期15-20,共6页

高校基层党组织组织力建设机制是高校基层党组织组织力提升的保障,它包含内部和外部两个向度。高校基层党组织组织力建设以基层党组织和谐民主氛围营造和关爱扶持为前提,以基层党组织监督纠错为保障。基层党组织的资源高效利用机制、任... 高校基层党组织组织力建设机制是高校基层党组织组织力提升的保障,它包含内部和外部两个向度。高校基层党组织组织力建设以基层党组织和谐民主氛围营造和关爱扶持为前提,以基层党组织监督纠错为保障。基层党组织的资源高效利用机制、任务协调机制推动任务落实和反馈机制运行,确保师生利益诉求满足反馈机制的有效运作。而任务完成的效果、师生利益满足和反馈机制又推动监督纠错机制的运作,客观上推动基层党组织和谐民主氛围的升级和关爱扶持力度的加大,由此实现基层党组织组织力建设机制的循环运行。 展开更多

关键词 高校基层党组织 组织力建设机制 逻辑 路径

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政治仪式在高校党史学习教育中的功能发挥研究 被引量：2

7

作者 于战明 郝媛媛 《广州城市职业学院学报》 2021年第3期90-93,100,共5页

政治仪式使高校党员师生置身于特定场域,促使他们在党史学习教育中明理、增信、崇德、力行。针对政治仪式在高校党史学习教育中存在仪式参加者的情感体验空洞、形式化、平淡化问题,提出实施高校政治仪式供给侧改革,提高仪式举办者的政... 政治仪式使高校党员师生置身于特定场域,促使他们在党史学习教育中明理、增信、崇德、力行。针对政治仪式在高校党史学习教育中存在仪式参加者的情感体验空洞、形式化、平淡化问题,提出实施高校政治仪式供给侧改革,提高仪式举办者的政治站位和价值自觉,开辟多种渠道提升政治仪式神圣感的解决路径。 展开更多

关键词 政治仪式 党史学习教育 功能发挥

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高校学生党建价值生成的动力机制研究 被引量：2

8

作者 于战明 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2014年第4期38-41,共4页

在探讨学生党建、学生党建价值和动力机制概念的基础上,详细分析了促使高校学生党建价值生成的内在动力因素以及外在动力因素,认为党务工作者履行工作职责、探索人生意义的需要,大学生党员成就事业、树立人生信仰的需要是学生党建价值... 在探讨学生党建、学生党建价值和动力机制概念的基础上,详细分析了促使高校学生党建价值生成的内在动力因素以及外在动力因素,认为党务工作者履行工作职责、探索人生意义的需要,大学生党员成就事业、树立人生信仰的需要是学生党建价值生成的内在正向动力;党务工作者的工具思维和大学生党员"经济人"的倾向是学生党建价值生成的内在逆向动力;高校完成历史使命和社会主义事业改革发展的需要是高校学生党建价值生成的外在动力。三者之间相互影响,相互作用,共同构成了高校学生党建价值生成的动力机制。 展开更多

关键词 高校 学生党建价值 动力机制

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高校学生党建价值主体性研究 被引量：2

9

作者 于战明 《中国成人教育》 北大核心 2014年第12期62-64,共3页

高校党建价值主体性指大学生党员主体经过培养、学习和锻炼,自觉提高党的理论修养,批判性地分析历史和现实,超越"纯粹经验世界",为人的自由全面发展积极奋斗。党员主体的需要、目的和能力是学生党建价值的制约因素。学生党员... 高校党建价值主体性指大学生党员主体经过培养、学习和锻炼,自觉提高党的理论修养,批判性地分析历史和现实,超越"纯粹经验世界",为人的自由全面发展积极奋斗。党员主体的需要、目的和能力是学生党建价值的制约因素。学生党员作为主体尺度的作用,使学生党建价值主体性凸显独特性、多维性和时代性。探索大学生党员管理、服务和大学生党员自我教育的有效机制,发挥哲学和社会科学的功能,促进学生党建价值主体性的生成。 展开更多

关键词 高校 学生党建价值 主体性

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高职院校大学生党员发展的主体性研究——高职大学生党员主体性生成的视角 被引量：1

10

作者 于战明 《社科纵横（新理论版）》 2011年第3期40-41,共2页

本文通过对高职院校大学生党员发展的主体性涵义的探讨,提出重视高职院校大学生党员主体性的必要性,进而发挥人文社会科学和专业理论、技术教育的作用促使高职大学生党员主体性生成。

关键词 高职院校 大学生党员 主体性

原文传递

社会主义核心价值体系视阈下的当代大学生思想政治教育 被引量：1

11

作者 于战明 《传承》 2009年第12期66-67,共2页

社会主义核心价值体系是马克思主义中国化意识形态理论研究的最新成果,它对于当代大学生思想政治教育具有重要意义,它为当代大学生思想政治教育内容的选取和教育方式的创新指明了方向。

关键词 社会主义核心价值体系 思想政治教育 内容 方式

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基于仪式教育视域下高校社会主义核心价值观培育路径研究

12

作者 龙燕萍 于战明 《湖北开放职业学院学报》 2022年第8期137-139,共3页

仪式教育是培养高校大学生积极践行社会主义核心价值观的重要素质教育资源,具有集体广泛性、庄严神圣性和内化渗透性,有助于增强和提高广大大学生对新时代中国特色社会主义核心价值观的思想情感认同、道路自信和文化自信,对高校社会主... 仪式教育是培养高校大学生积极践行社会主义核心价值观的重要素质教育资源,具有集体广泛性、庄严神圣性和内化渗透性,有助于增强和提高广大大学生对新时代中国特色社会主义核心价值观的思想情感认同、道路自信和文化自信,对高校社会主义核心价值观培育具有重要的现实意义。探究仪式教育涵养社会主义核心价值观的路径分析,树立仪式思维,将仪式教育融入课程思政和实践活动中形成教育合力,有效推动社会主义核心价值观的培育践行。 展开更多

关键词 仪式教育 社会主义核心价值观 路径分析

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新时代仪式:社区社会主义核心价值观教育引导的有效路径

13

作者 于战明 《佳木斯大学社会科学学报》 2022年第4期65-68,共4页

社会主义核心价值观教育是一项凝魂聚气、强基固本的育人工程。仪式生活化的特点和喜闻乐见的形式深受社区居民的喜爱。仪式有利于社区居民对社会主义核心价值观的认知和情感共鸣,有利于实现社区社会主义核心价值观教育的具象化和生活... 社会主义核心价值观教育是一项凝魂聚气、强基固本的育人工程。仪式生活化的特点和喜闻乐见的形式深受社区居民的喜爱。仪式有利于社区居民对社会主义核心价值观的认知和情感共鸣,有利于实现社区社会主义核心价值观教育的具象化和生活化。建构“新媒体+传统仪式”的教育载体,实施仪式教育的制度供给侧改革和创新仪式的教育方式,能够有效促进新时代仪式引导社区社会主义核心价值观教育功能的实现。 展开更多

关键词 仪式 社会主义核心价值观 逻辑 路径

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高校基层党组织组织力提升路径的实证研究——以广州市某高校为例 被引量：1

14

作者 于战明 叶雪美 马廷波 《漯河职业技术学院学报》 2021年第3期65-68,共4页

高校基层党组织作为贯彻落实党中央高等教育方针的“最后一公里”,担负着实现立德树人根本任务的重任。对广州市某高校基层党组织组织力的调查发现,该高校基层党组织组织力整体上比较强,表现为基层党组织很好地发挥了战斗堡垒作用,维护... 高校基层党组织作为贯彻落实党中央高等教育方针的“最后一公里”,担负着实现立德树人根本任务的重任。对广州市某高校基层党组织组织力的调查发现,该高校基层党组织组织力整体上比较强,表现为基层党组织很好地发挥了战斗堡垒作用,维护群众利益,深得群众信任;党员的先锋模范作用得到了较好发挥。调查还发现,少部分基层党组织的执行力不理想、个别基层党组织的领导力较弱、少数基层党组织的教育力作用发挥不充分、少部分基层党组织的文化力有待加强、个别基层党组织管理力作用未充分发挥和少部分基层党组织创新力有待提高等问题。进一步发挥党员干部和广大师生的主体性,创新基层党组织生活内容、形式和党员教育的方法、载体和环体,大力推进课程思政建设,是解决上述问题提升高校基层党组织组织力的有效路径。 展开更多

关键词 高校 基层党组织 组织力 调查 问题 路径

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主体性视域下志愿服务对大学生自由的价值研究

15

作者 于战明 《高教学刊》 2015年第9期78-80,共3页

主体性是西方哲学重要的概念,涵盖理想性和现实性双重向度。在主体性视域下审视志愿服务对大学生自由的价值,主体性之现实向度是大学生志愿者自由实现的基础,而理想性向度为大学生志愿者自由提供了可能的路径。保持工具价值和内在价值... 主体性是西方哲学重要的概念,涵盖理想性和现实性双重向度。在主体性视域下审视志愿服务对大学生自由的价值,主体性之现实向度是大学生志愿者自由实现的基础,而理想性向度为大学生志愿者自由提供了可能的路径。保持工具价值和内在价值的张力,促进志愿服务对大学生自由价值的实现。 展开更多

关键词 主体性 志愿服务 大学生 自由

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高校学生志愿者后现代主体性生成路径研究——以广州市部分高校为例

16

作者 于战明 《天中学刊》 2018年第5期153-156,共4页

后现代主体性的发育状况是衡量主体能否持续从事志愿服务的重要表征。通过对广州市部分高校学生志愿者后现代主体性的调查,发现他们后现代主体性表现为有机性较强,超越性不高,创新性水平偏低,而创新性培育的环境、有机性孕育的文化因子... 后现代主体性的发育状况是衡量主体能否持续从事志愿服务的重要表征。通过对广州市部分高校学生志愿者后现代主体性的调查,发现他们后现代主体性表现为有机性较强,超越性不高,创新性水平偏低,而创新性培育的环境、有机性孕育的文化因子功能和超越性生成的动力是制约他们后现代主体性生成的重要因素。政府、高校、社会、家庭、学生五者的相向合力,是培养高校学生志愿者后现代主体性生成的有效路径。 展开更多

关键词 高校学生志愿者 后现代主体性 调查 生成路径

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高校基层党组织组织力的内在逻辑与提升路径——基于结构功能主义的视角

17

作者 于战明 《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》 2020年第4期101-105,共5页

高校基层党组织担负着树牢马克思主义在高校的指导地位和落实立德树人根本任务的重任。高校基层党组织组织力的提升,需要科学的组织力结构、富有主体性的党员和相应功能的有效实现。以结构功能主义为视角,从结构、主体和功能三个层面深... 高校基层党组织担负着树牢马克思主义在高校的指导地位和落实立德树人根本任务的重任。高校基层党组织组织力的提升,需要科学的组织力结构、富有主体性的党员和相应功能的有效实现。以结构功能主义为视角,从结构、主体和功能三个层面深入探析高校基层党组织组织力的内在逻辑,从而明晰我们需要从优化基层党组织组织力的要素、生成完善的组织力结构,发挥基层党组织组织力主体的政治主体性等途径,提升高校基层党组织组织力。 展开更多

关键词 结构功能主义 基层党组织组织力 逻辑 路径

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审美:社会主义核心价值观教育引导的有效路径

18

作者 于战明 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2015年第8期9-10,34,共3页

审美通过培养青年合理的认知模式,加强、丰富他们的心理图式,为他们接受社会主义核心价值观奠定基础。审美有利于积淀青年认同社会主义核心价值观的"意识框架",产生青年践行社会主义核心价值观的信念动力,养成青年超越的生活... 审美通过培养青年合理的认知模式,加强、丰富他们的心理图式,为他们接受社会主义核心价值观奠定基础。审美有利于积淀青年认同社会主义核心价值观的"意识框架",产生青年践行社会主义核心价值观的信念动力,养成青年超越的生活态度,使外在的社会规范内化为他们的德性。发挥行政、法律手段和社会引导的功能以及教育工作者和广大青年的审美自觉,促使审美引导社会主义核心价值观教育效果的实现。 展开更多

关键词 审美 社会主义核心价值观教育 引导 路径

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新时代高校基层党组织组织力评价体系建构研究

19

作者 于战明 《漯河职业技术学院学报》 2020年第6期48-51,共4页

建构高校基层党组织组织力评价体系是落实新时代我党治党管党精准化精神的需要,也为提升基层党组织组织力提供依据。依据组织理论和政党理论从提升党组织建设质量与提高解决外部问题实效性两个层面建构组织力评价体系。内部评价体系的... 建构高校基层党组织组织力评价体系是落实新时代我党治党管党精准化精神的需要,也为提升基层党组织组织力提供依据。依据组织理论和政党理论从提升党组织建设质量与提高解决外部问题实效性两个层面建构组织力评价体系。内部评价体系的自我完善和发展评价指标根据党组织的监督与检查、党员力量和政党建设的人力资源实力来确立;外部评价体系的实效性评价指标围绕组织为服务对象创造价值的复杂性、成功性和可靠性来建构。 展开更多

关键词 高校基层党组织 组织力 评价体系 建构

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集体记忆与当代大学生思想政治教育

20

作者 于战明 《知识经济》 2009年第9期172-173,共2页

集体记忆是社会学中的一个重要概念,哈布瓦赫认为集体记忆的灵魂以现在为中心,实现集体记忆有赖于社会交往。在此基础上,康纳顿认为集体记忆的维系、传递和纪念仪式有重要关系。因此,集体记忆的形成、维系与传递对当代大学生思想政治教... 集体记忆是社会学中的一个重要概念,哈布瓦赫认为集体记忆的灵魂以现在为中心,实现集体记忆有赖于社会交往。在此基础上,康纳顿认为集体记忆的维系、传递和纪念仪式有重要关系。因此,集体记忆的形成、维系与传递对当代大学生思想政治教育有着极其重要的启示。 展开更多

关键词 集体记忆 社会交往 纪念仪式 思想政治教育

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