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云计算与大数据时代下的高校教育教学管理信息化策略 被引量:51
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作者 项丹 《中国成人教育》 北大核心 2017年第6期40-43,共4页
在云计算和大数据时代下,我国社会各项事业得到迅速发展,特别是信息技术在高等教育事业中的应用,极大地推动了我国高等教育发展。在这种条件下,高校教育教学管理信息化已经成为高校发展的重要途径,既是现代化教育事业发展的重要推动力,... 在云计算和大数据时代下,我国社会各项事业得到迅速发展,特别是信息技术在高等教育事业中的应用,极大地推动了我国高等教育发展。在这种条件下,高校教育教学管理信息化已经成为高校发展的重要途径,既是现代化教育事业发展的重要推动力,也是信息时代发展的必然要求。高校教育教学管理信息化不仅需要高校改革教学方法和教学手段,而且需要改革高校的教学理念和课堂组织形式。只有明确高校教育教学管理信息化的含义和特点,分析当今教育教学管理信息化过程中出现的问题,才能制定行之有效的管理办法,推动我国高校教育教学管理信息化的发展。 展开更多
关键词 云计算 大数据时代 教育教学管理 信息化
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高职毕业设计(论文)教学模式研究 被引量:17
2
作者 曹苹 《苏州市职业大学学报》 2006年第2期25-27,共3页
针对影响高职毕业设计(论文)教学质量的一些问题,文章提出了“2+1”、“5+1”、“产学研结合”和“毕业统考”等毕业设计(论文)新模式。
关键词 高职教育 毕业设计 教学模式
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基于OBE理念的课程教学评价研究与实践 被引量:14
3
作者 许吉 《黑龙江教师发展学院学报》 2021年第1期46-48,共3页
提升教学环节质量,是开展课程教学评价的直接目标。依据产出导向(OBE)理念开展课程教学评价,旨在深化高等教育教学改革,将教学改革深入到实际教学环节中,加深教师对新教育理念的认识,打造新的课程教学体系。主要针对我国高等教育教学质... 提升教学环节质量,是开展课程教学评价的直接目标。依据产出导向(OBE)理念开展课程教学评价,旨在深化高等教育教学改革,将教学改革深入到实际教学环节中,加深教师对新教育理念的认识,打造新的课程教学体系。主要针对我国高等教育教学质量国家标准要求,探究如何基于OBE理念开展课程教学评价工作,以及如何在课程教学实践中落实培养目标、课程教学目标,从而持续提升课程教学质量。 展开更多
关键词 OBE理念 课程教学评价 实践策略
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精品课程网站建设研究 被引量:10
4
作者 樊凌 《苏州教育学院学报》 2009年第4期103-105,共3页
精品课程网站承担了展示精品课程的教学内容与教学方法的重任,但目前存在着申报网站与课程网站区分不明显、网站导航设计不清晰、教学资源贫乏和检索功能不强、交互性不强及缺乏反馈与评价系统等问题,建议通过将网站建设成为动态网站形... 精品课程网站承担了展示精品课程的教学内容与教学方法的重任,但目前存在着申报网站与课程网站区分不明显、网站导航设计不清晰、教学资源贫乏和检索功能不强、交互性不强及缺乏反馈与评价系统等问题,建议通过将网站建设成为动态网站形式、提供与本课程相关的丰富的网络资源、提供功能强大的交互平台、保证网络共享顺畅及具有更新检测与评价反馈系统等措施,使精品课程网站发挥精品课程的真正价值。 展开更多
关键词 精品课程 网络资源 网站开发
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高职院校大学英语分层教学探析 被引量:8
5
作者 居丽英 吴倩 《西部素质教育》 2018年第6期166-168,共3页
文章论述了我国分层教学的理论背景,探讨了高职院校大学英语分层教学的必要性和可行性,分析了高职院校大学英语分层教学实施情况,提出了高职院校英语分层教学和管理需要关注的问题,阐述了高职院校英语分层教学的改革与实践。
关键词 高职 大学英语 分层教学
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对高等职业技术教育课程设置原则的思考 被引量:6
6
作者 吴湘 《科技信息》 2009年第25期188-188,238,共2页
探索课程设置原则是高职课程建设首先要做的一项重要工作。本文依据高职教育的基本性质与功能,在新型高职课程观的层面上思考高职课程设置的基本原则,以充分体现职业岗位的能力要求,适应经济建设发展和学生个人发展的需要。从而提高学... 探索课程设置原则是高职课程建设首先要做的一项重要工作。本文依据高职教育的基本性质与功能,在新型高职课程观的层面上思考高职课程设置的基本原则,以充分体现职业岗位的能力要求,适应经济建设发展和学生个人发展的需要。从而提高学生的职业行为能力,增强学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 高职教育 课程设置 原则
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职业院校1+X证书制度课证融通的探索与实践研究——以工业机器人技术专业为例
7
作者 顾苏怡 苏建 李在娟 《工业和信息化教育》 2024年第7期85-89,共5页
在1+X证书制度背景下,依据工业机器人技术专业目标岗位需求及对接的职业技能等级证书,着眼于顶层设计,修订人才培养方案,重构课程体系,探索实训基地建设的具体方法与举措,培养适应苏州制造业转型升级需要的复合型技术技能人才。
关键词 高职院校 工业机器人 1+X 人才培养方案
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科技创业众筹融资现状与对策研究——基于苏州众创空间的调查 被引量:4
8
作者 周雷 肖红 项丹 《科技创业月刊》 2020年第5期39-42,共4页
金融科技和互联网众筹发展为解决新时代科技创业融资难题提供了新的契机。基于苏州六大代表性众创空间中54家科技型创业企业和301位众筹投资者的调查,分析科技创业众筹融资现状和存在问题,从加大财税政策支持力度、完善众筹风险监管机... 金融科技和互联网众筹发展为解决新时代科技创业融资难题提供了新的契机。基于苏州六大代表性众创空间中54家科技型创业企业和301位众筹投资者的调查,分析科技创业众筹融资现状和存在问题,从加大财税政策支持力度、完善众筹风险监管机制、提升众创空间服务水平、规范科技型创业企业内部管理、提升众筹投资者金融素养、强化政策统筹协调等角度,提出进一步发挥众筹模式对科技创业支持作用的对策建议。 展开更多
关键词 众筹融资 科技创业 众创空间 金融科技
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高职院校实验实训管理体系建设探索与实践 被引量:3
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作者 刘韬 杨平 高小荣 《苏州市职业大学学报》 2014年第2期47-50,共4页
随着高职教育实践教学改革的深入,实验室管理作为实践教学实施的重要组成部分,需要在管理理念、管理模式、管理方法等方面做出相应的调整.实验室的管理需要切实从提高实践教学质量出发,明确实验室管理建设的目标定位,在集中与分散的管... 随着高职教育实践教学改革的深入,实验室管理作为实践教学实施的重要组成部分,需要在管理理念、管理模式、管理方法等方面做出相应的调整.实验室的管理需要切实从提高实践教学质量出发,明确实验室管理建设的目标定位,在集中与分散的管理模式、系统化与制度化的工作规程、专业化与工程化的实践环境和量化考核与激励机制相结合的评价体系等方面进行探索和实践,建立较为完善的实验实训管理体系,有效地保障实践教学任务的完成. 展开更多
关键词 高职教育 实验实训 管理体系 建设
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大学生消费结构调查与研究——以苏州市职业大学学生为例 被引量:4
10
作者 刘超 《苏州教育学院学报》 2010年第4期117-120,共4页
采用问卷调查法、深度访谈法和数据分析法,通过对部分大学生消费观的分析,发现被调查大学生的消费结构比较合理,各项消费分布较均匀,他们有一定的财商,对消费有较为明确的认识。在满足基本生存需求的基础上,注重自身的发展,同时也会通... 采用问卷调查法、深度访谈法和数据分析法,通过对部分大学生消费观的分析,发现被调查大学生的消费结构比较合理,各项消费分布较均匀,他们有一定的财商,对消费有较为明确的认识。在满足基本生存需求的基础上,注重自身的发展,同时也会通过享乐消费来减压,注重劳逸结合,但并非如外界想象的那样注重吃喝玩乐。此外,由于大部分学生以在食堂用餐为主,食堂服务质量应得到进一步提升和改善。从城乡的消费结构来看,农村学生的消费较城市学生消费要少,应该引起学校、政府的重视,如给品学兼优者或家庭困难者提供奖励、补助等。 展开更多
关键词 大学生 消费结构 调查问卷 深度访谈 分析研究
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高职院校分层教学模式实践探索——以苏州职业大学为例
11
作者 朱敏海 《教书育人(高教论坛)》 2024年第11期110-112,共3页
分层教学作为一种教学组织形式,是素质教育、个性化教育和创新教育理念在课堂教学中的具体体现,遵循了“以人为本”的原则。在分析苏州市职业大学生源结构的基础上,明确高职院校实施分层教学的必要性;通过梳理分层教学的理论沿革厘定分... 分层教学作为一种教学组织形式,是素质教育、个性化教育和创新教育理念在课堂教学中的具体体现,遵循了“以人为本”的原则。在分析苏州市职业大学生源结构的基础上,明确高职院校实施分层教学的必要性;通过梳理分层教学的理论沿革厘定分层教学的目的,从学校层面给出分层教学的实施策略;对近五年分层教学的实践数据进行分析,提出改进措施;以分层教学的顺利实施为目标,给出了学校制度革新、师资保障、后勤服务到位等建议。 展开更多
关键词 高职院校 生源结构 分层教学
原文传递
浅谈高校《计算机应用基础》课程的教学改革与创新 被引量:4
12
作者 项丹 《科技情报开发与经济》 2008年第32期187-188,共2页
介绍了高校《计算机应用基础》课程教学的现状,对实施教学改革与创新的必要性与可行性进行了分析,重点探讨了实施改革与创新的具体措施。
关键词 高校 计算机应用基础 教学改革 教学创新
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“1+X”证书制度与专业人才培养方案的融合探究--以苏州市职业大学“工业机器人技术”专业为例 被引量:3
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作者 顾苏怡 苏建 《苏州市职业大学学报》 2022年第2期11-14,共4页
在“1+X”证书制度背景下,依据“工业机器人技术”专业目标岗位需求及本专业对接的应用编程技能等级证书,着眼顶层设计,修订专业人才培养方案,重构课程体系,探索实训基地建设的具体方法,培养适应苏州制造业转型升级需要的复合型技术技... 在“1+X”证书制度背景下,依据“工业机器人技术”专业目标岗位需求及本专业对接的应用编程技能等级证书,着眼顶层设计,修订专业人才培养方案,重构课程体系,探索实训基地建设的具体方法,培养适应苏州制造业转型升级需要的复合型技术技能人才。 展开更多
关键词 高职院校 工业机器人 1+X 人才培养方案
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高职课程发展性评价的实践与思考 被引量:2
14
作者 陈雪芳 许吉 吴倩 《沙洲职业工学院学报》 2020年第4期30-34,共5页
根据高职院校内部保证体系诊断与改进工作的要求,针对在高职课程评价实践中的问题,提出了发展性课程评价的理念,并基于苏州市职业大学多年来在课程评价实践中的经验与做法,对发展性课程评价在导向性、非预期性和持续发展等方面进行了思考。
关键词 课程评价 发展性 高职
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高职院校学业预警工作实践探索——以苏州市职业大学为例 被引量:3
15
作者 朱敏海 《苏州市职业大学学报》 2020年第3期75-77,共3页
通过对苏州市职业大学开展学业预警工作实践以来毕业结业数据的分析,指出了高职院校学分制条件下实施学业预警工作的必要性;通过对近5年预警数据中学困生的学情分析,总结出了高职院校学困生学习不主动、基础差、不得法等成因。依据学业... 通过对苏州市职业大学开展学业预警工作实践以来毕业结业数据的分析,指出了高职院校学分制条件下实施学业预警工作的必要性;通过对近5年预警数据中学困生的学情分析,总结出了高职院校学困生学习不主动、基础差、不得法等成因。依据学业预警管理办法,可建立联动机制、采取分层教学、组建帮扶小组等方式,并提出了从静态预警向动态预警的建议。 展开更多
关键词 高职院校 学分制 学困生 学业预警
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高等职业院校学生教学评价分析——以苏州市职业大学评教为例 被引量:3
16
作者 唐寅 任侃侠 《苏州市职业大学学报》 2006年第4期21-23,29,共4页
2006年学校全面展开教师课堂教学效果的网络评价活动,反映了受教育者对教育者的评价,通过数据分析,对学校目前的教学水平、教师的课堂驾驭能力有了较明确的了解,得出了各项指标确实能真实反映现实教学中存在问题的结论,从而实证了目前... 2006年学校全面展开教师课堂教学效果的网络评价活动,反映了受教育者对教育者的评价,通过数据分析,对学校目前的教学水平、教师的课堂驾驭能力有了较明确的了解,得出了各项指标确实能真实反映现实教学中存在问题的结论,从而实证了目前采用的评价指标体系的合理性、科学性。为今后的教学改革提供新的依据,也为教改后的效果提供实证参考方法。 展开更多
关键词 高等职业院校 学生评教指标体系的科学性 评教合理性 网络评价活动 教改依据 教改实证方法
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学分制背景下教材管理工作的思考与探索 被引量:3
17
作者 项丹 吴倩 《苏州教育学院学报》 2013年第6期104-105,共2页
随着学分制改革的不断深入,传统的教材管理模式已适应不了新的形势。基于完全分学制改革现状,分析改革中教材管理工作出现的问题,从教材管理模式、教材选用制度、教材建设、教材管理信息化等方面,转变教材管理思路,优化方法,提出相应对... 随着学分制改革的不断深入,传统的教材管理模式已适应不了新的形势。基于完全分学制改革现状,分析改革中教材管理工作出现的问题,从教材管理模式、教材选用制度、教材建设、教材管理信息化等方面,转变教材管理思路,优化方法,提出相应对策,使其更加适应学分制管理的需要。 展开更多
关键词 学分制 教材管理 高职院校
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高职院校公选课教学管理实践与研究 被引量:3
18
作者 朱敏海 《苏州市职业大学学报》 2013年第1期77-78,共2页
通过对高职院校实施学分制后公共选修课程开设现状的分析,指出当前公选课存在的问题.从课程设置、学生选课、课程实施、教学管理、课程评价等方面进行研究,提出高职院校公选课教学管理思路.
关键词 高职院校 学分制 公选课 教学管理
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浅析高职院校产学合作教育的动力要素 被引量:3
19
作者 胡明 《苏州市职业大学学报》 2007年第2期78-80,共3页
高职院校产学合作的动力分为三类:来自国家的宏观动力;来自市场竞争的中观动力;来自高职院校内部的微观动力。微观动力是高职院校产学的主动力,中观动力是次动力,宏观动力是助动力,主动力、次动力、助动力三种分力相互作用形成合力,构... 高职院校产学合作的动力分为三类:来自国家的宏观动力;来自市场竞争的中观动力;来自高职院校内部的微观动力。微观动力是高职院校产学的主动力,中观动力是次动力,宏观动力是助动力,主动力、次动力、助动力三种分力相互作用形成合力,构成了高职院校产学合作的动力机制。 展开更多
关键词 产学 动力 动力机制
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中国地方政府债务风险成因分析 被引量:2
20
作者 黄丹荔 孙学文 《苏州市职业大学学报》 2020年第4期46-48,共3页
系统梳理了国内外学者关于地方政府债务风险的构成要素和评价指标等研究内容,在此基础上从经济体制、财政体制、政治体制和管理体制等方面对中国地方政府债务风险的形成机理进行了分析。
关键词 地方政府债务 风险 度量 成因
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