1
|
云计算与大数据时代下的高校教育教学管理信息化策略 |
项丹
|
《中国成人教育》
北大核心
|
2017 |
51
|
|
2
|
高职毕业设计(论文)教学模式研究 |
曹苹
|
《苏州市职业大学学报》
|
2006 |
17
|
|
3
|
基于OBE理念的课程教学评价研究与实践 |
许吉
|
《黑龙江教师发展学院学报》
|
2021 |
14
|
|
4
|
精品课程网站建设研究 |
樊凌
|
《苏州教育学院学报》
|
2009 |
10
|
|
5
|
高职院校大学英语分层教学探析 |
居丽英
吴倩
|
《西部素质教育》
|
2018 |
8
|
|
6
|
对高等职业技术教育课程设置原则的思考 |
吴湘
|
《科技信息》
|
2009 |
6
|
|
7
|
职业院校1+X证书制度课证融通的探索与实践研究——以工业机器人技术专业为例 |
顾苏怡
苏建
李在娟
|
《工业和信息化教育》
|
2024 |
0 |
|
8
|
科技创业众筹融资现状与对策研究——基于苏州众创空间的调查 |
周雷
肖红
项丹
|
《科技创业月刊》
|
2020 |
4
|
|
9
|
高职院校实验实训管理体系建设探索与实践 |
刘韬
杨平
高小荣
|
《苏州市职业大学学报》
|
2014 |
3
|
|
10
|
大学生消费结构调查与研究——以苏州市职业大学学生为例 |
刘超
|
《苏州教育学院学报》
|
2010 |
4
|
|
11
|
高职院校分层教学模式实践探索——以苏州职业大学为例 |
朱敏海
|
《教书育人(高教论坛)》
|
2024 |
0 |
|
12
|
浅谈高校《计算机应用基础》课程的教学改革与创新 |
项丹
|
《科技情报开发与经济》
|
2008 |
4
|
|
13
|
“1+X”证书制度与专业人才培养方案的融合探究--以苏州市职业大学“工业机器人技术”专业为例 |
顾苏怡
苏建
|
《苏州市职业大学学报》
|
2022 |
3
|
|
14
|
高职课程发展性评价的实践与思考 |
陈雪芳
许吉
吴倩
|
《沙洲职业工学院学报》
|
2020 |
2
|
|
15
|
高职院校学业预警工作实践探索——以苏州市职业大学为例 |
朱敏海
|
《苏州市职业大学学报》
|
2020 |
3
|
|
16
|
高等职业院校学生教学评价分析——以苏州市职业大学评教为例 |
唐寅
任侃侠
|
《苏州市职业大学学报》
|
2006 |
3
|
|
17
|
学分制背景下教材管理工作的思考与探索 |
项丹
吴倩
|
《苏州教育学院学报》
|
2013 |
3
|
|
18
|
高职院校公选课教学管理实践与研究 |
朱敏海
|
《苏州市职业大学学报》
|
2013 |
3
|
|
19
|
浅析高职院校产学合作教育的动力要素 |
胡明
|
《苏州市职业大学学报》
|
2007 |
3
|
|
20
|
中国地方政府债务风险成因分析 |
黄丹荔
孙学文
|
《苏州市职业大学学报》
|
2020 |
2
|
|