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试论外语阅读过程的本质及阅读教师的地位和职责 |
钟清兰
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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1995 |
13
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2
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群文阅读：从表象到实质——兼谈“群文阅读”与“主题阅读”“单元整组教学”的区别 |
何黄海
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《小学语文》
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2011 |
13
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3
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全国初中生课外阅读调查报告 |
陶本一
曹建召
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2009 |
10
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4
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浅谈情境教学在语文课堂阅读教学中的应用 |
李秀英
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《中国校外教育（中旬）》
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2018 |
13
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5
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初中语文课堂阅读指导策略研究——以克拉玛依中学语文教学为例 |
马丽娟
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《克拉玛依学刊》
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2015 |
13
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6
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小学语文整本书阅读教学的优化策略 |
曹枫
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《留学》
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2023 |
6
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7
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高中语文课堂阅读教学有效性路径探究 |
陈丽
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《新西部（中旬·理论）》
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2016 |
8
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8
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小学生课外阅读有效指导策略 |
何君虹
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《语文建设》
北大核心
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2018 |
6
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9
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双减政策下初中语文高效阅读课堂构建分析 |
常小霞
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《格言（校园版）》
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2024 |
0 |
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10
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英语阅读能力培养初探 |
郭军
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《外语教学》
CSSCI
北大核心
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1994 |
5
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课外阅读任务在语文阅读核心素养培养中的功能与设计 |
庞宇华
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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12
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阅读教学中的“前理解”:内涵、类型与导引策略 |
黄珊楠
陈隆升
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《语文学习》
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2015 |
5
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主题阅读引领下的初中英语教学活动开展策略探究--以人教版九年级第五单元B部分“Beauty in Common Things”为例 |
吴璇
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《中学生英语》
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2024 |
0 |
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对话文本,让语文课堂充满魅力 |
胡德平
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《湖北教育》
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2024 |
0 |
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“回到每个历史现场”:历史解释素养培育的重要途径——以《共产党宣言》的解读为例 |
王敏
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《中学历史教学参考》
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2024 |
1
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如何在泛读及快速阅读教学中培养学生阅读能力 |
王革
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《吉林工学院学报（高教研究版）》
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1999 |
1
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中学课堂阅读教学程序的科学化 |
杜扬
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《贵阳学院学报（社会科学版）》
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1996 |
1
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浅谈新课程条件下的语文课外阅读 |
陈立兴
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《学周刊（中旬）》
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2011 |
2
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阅读教育的广州方案——基于阅读的全科课堂教学变革理论逻辑和实践路径 |
方晓波
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《教育家》
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2020 |
3
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20
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高中语文课堂阅读教学现状分析及对策 |
陈巨云
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《学语文》
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2013 |
4
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