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认知与身体:理论心理学的视角 被引量:140
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作者 叶浩生 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第4期481-488,共8页
文章站在理论心理学的立场,从具身的维度,探讨了认知与身体的可能关系。文章指出,自古希腊以来的西方文化中,二元论思想一直占据主导地位。柏拉图是二元论思想的最早代表,笛卡尔从认识论上确证了心、物二元世界的存在。传统认知心理学... 文章站在理论心理学的立场,从具身的维度,探讨了认知与身体的可能关系。文章指出,自古希腊以来的西方文化中,二元论思想一直占据主导地位。柏拉图是二元论思想的最早代表,笛卡尔从认识论上确证了心、物二元世界的存在。传统认知心理学承袭了身心分离的二元论传统,视心智为独立于身体感觉运动系统的抽象符号信息加工。但是具身认知的兴起对二元论提出了挑战。从具身的维度来看,认知是身体的认知,身体是认知的主体。认知在以下三个方面表现出对身体的依赖性:a.身体限制着认知的特征与范围。有机体的身体结构、身体的活动能力限制了认知表征的性质和内容;b.身体不仅限制着认知加工,而且可以作为认知加工的一个组成部分,在大脑和身体之间分配认知任务,发挥着一种类似于分销商的作用;c.身体调节着认知,影响着思维、判断、情绪和动机等心智过程。上述事实说明,身心并非对立的二元,而是一体,身体与环境的互动造就了心智和认知。心智、身体、环境是一体化过程。 展开更多
关键词 具身认知 心智 身心关系 身体 理论心理学
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Lakoff和Johnson的体验哲学 被引量:58
2
作者 Lakoff Johnson 王寅 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2002年第2期144-151,共8页
1.引言 Lakoff和Johnson合作出版了<我们赖以生存的隐喻>(1980)之后,于1999年又出版了另一本著作:<体验哲学--基于身体的心智及其对西方思想的挑战>(Philosophy in theFlesh--The Embodied Mind and Its Challenge to Weste... 1.引言 Lakoff和Johnson合作出版了<我们赖以生存的隐喻>(1980)之后,于1999年又出版了另一本著作:<体验哲学--基于身体的心智及其对西方思想的挑战>(Philosophy in theFlesh--The Embodied Mind and Its Challenge to Western Thought,以下简称<体验哲学>).书中提出了一个全新的哲学理论:体验哲学,论述了体验哲学的三项基本原则:'心智的体验性'、'认知的无意识性'和'思维的隐喻性'(the embodied mind, the cognitive un-consciousness, the metaphorical thought),并认为认知语言学是以体验哲学为其哲学基础的1. 展开更多
关键词 体验哲学 隐喻 心智 著作 身体 99年 挑战 西方思想 出版
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认知科学背景上的语言研究 被引量:30
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作者 袁毓林 《当代语言学》 CSSCI 1996年第2期1-12,共12页
本文介绍和评论广泛流行于哲学、心理学、语言学、计算机科学和神经生理学中的认知主义思潮,分析在此基础上形成的认知科学的学科背景和学术源流。其中涉及:(1)哲学上的心脑二元论和物理主义思潮,神经生理学对大脑中神经元之间的通讯原... 本文介绍和评论广泛流行于哲学、心理学、语言学、计算机科学和神经生理学中的认知主义思潮,分析在此基础上形成的认知科学的学科背景和学术源流。其中涉及:(1)哲学上的心脑二元论和物理主义思潮,神经生理学对大脑中神经元之间的通讯原理的研究;(2)智能起源上的天赋论和建构论,以及各自对语言能力的解释力量;(3)基于信息加工观点的认知心理学,以及跟皮亚杰发生心理学的比较;(4)作为人工智能研究和认知心理学的理论基础的物理符号系统假设,以及与之抗衡的神经网络思想;(5)哲学家对认知主义的批判,以及我们的反批判;(6)语言研究上的两种认知主义的操作路线,以及另外一种可能的研究途径。 展开更多
关键词 认知主义 认知科学 心智 乔姆斯基 塞尔 图式 语言研究 认知语法 语言能力 人类智能
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行为、意义与经济学 被引量:35
4
作者 汪丁丁 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2003年第9期14-20,共7页
经济学“理性”假设只是关于人类行为的三种主要的理性假设之一 ,这些假设的目的是要理性地解释被观察到的各种“行为” ,从而对行为赋予意义。对于人类行为的另外两种理性化方法是 :行为学意义上的理性假设和现象学意义上的理性假设。... 经济学“理性”假设只是关于人类行为的三种主要的理性假设之一 ,这些假设的目的是要理性地解释被观察到的各种“行为” ,从而对行为赋予意义。对于人类行为的另外两种理性化方法是 :行为学意义上的理性假设和现象学意义上的理性假设。在过去二十年里 ,由于大量的脑科学实验数据的积累 ,关于身体的现象学研究 ,呈现出与基于认知科学的行为学研究的合流趋势 ,构成了一个新的理解人类理性的框架。这篇文章旨在说明这一新的理解框架 ,并试图进一步界定经济学理性假设的适用范围。 展开更多
关键词 行为学 脑科学 经济学 心理学 现象学 认知科学 神经元研究 心智 市场
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身体与认知表征:见解与分歧 被引量:41
5
作者 叶浩生 麻彦坤 杨文登 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第4期462-472,共11页
对于身体的不同理解促使认知心理学形成了不同研究取向。经典认知心理学视身体为不同于心智的生物物理实体。认知表征则成为沟通心智与包括身体在内的外在世界之间联系的"桥梁"。在经典认知心理学那里,心智是一种运算,运算的... 对于身体的不同理解促使认知心理学形成了不同研究取向。经典认知心理学视身体为不同于心智的生物物理实体。认知表征则成为沟通心智与包括身体在内的外在世界之间联系的"桥梁"。在经典认知心理学那里,心智是一种运算,运算的内容则是认知表征。认知表征是符号性的、抽象的,与身体的构造和感觉—运动通道无关。身体似乎仅仅是认知表征的"载体"或"容器"。具身认知则强调了身体在认知过程中所发挥的关键作用。具身认知中的"温和派"视身体为心智中的身体,认知在其根本上是一种身体经验。因此,认知表征不是抽象的,而是身体格式的,是身体特定感觉–运动通道提供的具体身体体验。心智是一种运算,但运算的内容不是抽象符号,而是具体的身体经验。具身认知中的"激进派"则主张彻底抛弃"运算"和"表征"。在激进派那里,认知是被身体作用于世界的活动塑造出来的。认知是为了解决问题,而不是为了形成认知表征。基本的心智不涉及内容,换言之,基本心智过程不涉及认知表征。认知在本质上是一种具身的行动。 展开更多
关键词 认知 表征 具身认知 身体 心智 生成论
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“随附性”概念辨析 被引量:40
6
作者 陈晓平 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期71-79,共9页
The concept of supervenience advanced by D.Davidson to expound his anomolas monism is used to present both the dependent and independent relation between mental and physical properties. In Concepts of Supervenience,J.... The concept of supervenience advanced by D.Davidson to expound his anomolas monism is used to present both the dependent and independent relation between mental and physical properties. In Concepts of Supervenience,J.Kim claimed that there are three different concepts of supervenience:the weak,the strong and the global,and demonstrated that the strong supervenience is equivalent to the global one. One year later,J.Kim corrected an error in the earlier paper,and held that the strong supervenience is stronger than the global,and the weak is independent of the global. Based on a brief introduction about J.Kim’s theory of supervenience,this paper contends that J.Kim’s conclusion about the relationship between the weak supervenience and the global one is wrong,and corrects some improper points in his formulation of and arguments about the strong and weak supervenience. 展开更多
关键词 概念辨析 随附性 因果关系 事件 身体 心智 原因 物理
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时代挑战与未来路向:劳动教育的当代诠释与实践 被引量:36
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作者 宋岭 张华 《中国教育科学(中英文)》 2020年第2期41-49,共9页
受传统考试文化、现代消费享乐文化的影响与侵蚀,劳动及其教育观念萎缩的趋势不减,而科技的发展又进一步解放和控制了人的身体,加剧了这种趋势与危机。这些问题的重要认识论根源是身心二元论,劳心者高于劳力者,且认为心的发展与身体无... 受传统考试文化、现代消费享乐文化的影响与侵蚀,劳动及其教育观念萎缩的趋势不减,而科技的发展又进一步解放和控制了人的身体,加剧了这种趋势与危机。这些问题的重要认识论根源是身心二元论,劳心者高于劳力者,且认为心的发展与身体无关。其实割裂的机械劳动训练与精神德育灌输,既违背儿童身心发展特征,又逆时代发展。未来,以纯粹体力劳动为生的职业将不复存在,但劳动并不会也不应该消失,它不仅是人类大脑和智力发展的基础活动,而且是学习和创造的重要方式,还将是人们生活和娱乐的一部分。因此,劳动教育也应该回归身心融合的本源,发展面向未来美好生活的具有创造性、娱乐性和综合性的劳动学习,开发适应时代发展和学生兴趣的创生性和融合性劳动课程,让学生的身体、心智与情感等"整全的人"参与到劳动学习与创造中,进而实现劳动意识与习惯以及相关知能意情的全面发展。 展开更多
关键词 劳动 劳动教育 身体 心智 具身化 面向未来
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《体验哲学—体验心智及其对西方思想的挑战》述介 被引量:23
8
作者 刘正光 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期465-469,共5页
关键词 体验哲学 认知科学 西方思想 认知语言学 概念隐喻 理性思维 隐喻思维 语言与思维 心智 基本隐喻
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人类心智探秘的哲学之路——试论从语言哲学到心智哲学的发展 被引量:30
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作者 蔡曙山 《晋阳学刊》 CSSCI 2010年第3期3-11,共9页
从认知科学的角度重新审视20世纪下半叶以来西方哲学的发展,我们认为参与人类心智探秘的语言哲学具有三种意义:形成句法学、语义学和语用学研究人类语言和心智的三分框架;形成"主体-语言-世界"三元结构世界观;语言哲学的发展... 从认知科学的角度重新审视20世纪下半叶以来西方哲学的发展,我们认为参与人类心智探秘的语言哲学具有三种意义:形成句法学、语义学和语用学研究人类语言和心智的三分框架;形成"主体-语言-世界"三元结构世界观;语言哲学的发展催生了认知科学。20世纪70年代中期认知科学诞生以后,心智哲学已经取代语言哲学成为西方哲学的主流。心智哲学也具有三重含义:完成了哲学的"认知转向";形成了"心智-语言-世界"新的三元结构世界观;开创了以经验为基础的、以综合方法为特征的哲学发展的新时代。心智哲学和体验哲学具有与以往的哲学完全不同的特征。随着认知科学的发展,一个学科综合交叉、知识综合创新、人才全面发展的新时代必将到来。 展开更多
关键词 心智 认知科学 语言哲学 心智哲学 体验哲学 综合时代
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认知科学——新千年的前沿领域 被引量:29
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作者 周昊天 傅小兰 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第4期388-397,共10页
认知科学是研究人类心智奥秘的高度交叉的综合性学科,它探讨影响人类未来发展命运的重大前沿科学问题,并且受到了社会各界的广泛关注和重视。基于大量翔实的资料,文章介绍了国内外认知科学研究现状,分析了认知科学的研究趋势,探讨了认... 认知科学是研究人类心智奥秘的高度交叉的综合性学科,它探讨影响人类未来发展命运的重大前沿科学问题,并且受到了社会各界的广泛关注和重视。基于大量翔实的资料,文章介绍了国内外认知科学研究现状,分析了认知科学的研究趋势,探讨了认知科学的应用前景,并指出未来研究者所面临的挑战。 展开更多
关键词 认知科学 心智 大脑 情绪 环境
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心智游戏电影 被引量:23
11
作者 托马斯.爱尔塞泽尔 尹乐 陈剑青 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2017年第1期29-37,共9页
2006年12月,拉斯·冯·提尔的电影《真假老板》上映。该片讲述了某IT公司老板为掩盖自己卖掉公司的行径,雇佣一位演员冒充“董事长”的故事。冯·提尔号称片中有若干格格不入的事物,可称之为“匙眼装置”(Lookeys):... 2006年12月,拉斯·冯·提尔的电影《真假老板》上映。该片讲述了某IT公司老板为掩盖自己卖掉公司的行径,雇佣一位演员冒充“董事长”的故事。冯·提尔号称片中有若干格格不入的事物,可称之为“匙眼装置”(Lookeys):“对于随意的观众来说,它们只是小故障或小错误;而对于有探索精神的人来说,它们是待解的谜语。所有的匙眼装置都能被一个独特的系统解码。……这是一个基本的心智游戏,和电影一起玩的游戏。”(布朗,2006)。 展开更多
关键词 电影 游戏 心智 IT公司 探索精神 董事长 老板 装置
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心智如何形成句子表达式? 被引量:20
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作者 徐盛桓 《天津外国语大学学报》 2012年第2期1-8,共8页
研究心智如何通过意识的涌现形成句子表达式。句子表达式是感知主体将对"事件"的感知涌现为对"用例事件"的感受,并将感受用语言符号固化下来形成的;固化前过程是意识涌现的过程。句子表达式有一个重要的外在表征,... 研究心智如何通过意识的涌现形成句子表达式。句子表达式是感知主体将对"事件"的感知涌现为对"用例事件"的感受,并将感受用语言符号固化下来形成的;固化前过程是意识涌现的过程。句子表达式有一个重要的外在表征,就是它的不可预测性。它的不可预测来自从感觉涌现为感受时主体的想象、联想、格式塔转换等的心智活动所造成的事件与用例事件的距离。对表达式的熟习程度会影响对涌现强度的感受。 展开更多
关键词 心智 用例事件 句子表达式 涌现
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身体对心智的塑造:具身认知及其教育启示 被引量:19
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作者 叶浩生 《基础教育参考》 2015年第13期3-6,共4页
教育在人们的心目中一直是精神性.的“品德塑造”和“理性培养”,而这一切同肉身化的“身体”无关。具身认知则强调了身体的作用,认为认知的主体是身体,思维、记忆、情感、意志等心理过程都是生命有机体(即身体)的特殊构造和特殊... 教育在人们的心目中一直是精神性.的“品德塑造”和“理性培养”,而这一切同肉身化的“身体”无关。具身认知则强调了身体的作用,认为认知的主体是身体,思维、记忆、情感、意志等心理过程都是生命有机体(即身体)的特殊构造和特殊活动塑造出来的。有什么样的身体,就有什么样的心智。具身认知的思想原则贯彻到教育中,给了教育工作者以有益启示。 展开更多
关键词 具身认知 身体 心智 教育
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认知心理学研究心智问题的途径与方法 被引量:15
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作者 傅小兰 刘超 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2003年第5期96-101,共6页
心理学在探索心智奥秘的过程中发挥着重要作用。认知心理学对人的心智活动过程与机制的研究,极大地促进了对心智现象及其内部过程的细微认知和理解。本文从阐述认知心理学的定义和沿革入手,揭示认知心理学关于心智问题研究的理论基础、... 心理学在探索心智奥秘的过程中发挥着重要作用。认知心理学对人的心智活动过程与机制的研究,极大地促进了对心智现象及其内部过程的细微认知和理解。本文从阐述认知心理学的定义和沿革入手,揭示认知心理学关于心智问题研究的理论基础、研究途径与方法,并就认知心理学的发展方向和心智问题的研究前景进行讨论和展望。 展开更多
关键词 认知心理学 心智 信息加工理论 产生 发展方向 认知神经科学 分布式认知
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课程知识的合法性基础的解构 被引量:11
15
作者 金生鈜 《现代教育论丛》 北大核心 2001年第3期15-19,共5页
在知识的灵宵宝殿里,主义寥寥元几. --马克思·舍勒 一、教育中的知识类型与意识形态① 教育中的知识传统总是把课程看作是要学习的知识,学校教育因而是教授和学习知识的活动,尽管学校中还包括知识教育之外的教育活动,但传授知识及... 在知识的灵宵宝殿里,主义寥寥元几. --马克思·舍勒 一、教育中的知识类型与意识形态① 教育中的知识传统总是把课程看作是要学习的知识,学校教育因而是教授和学习知识的活动,尽管学校中还包括知识教育之外的教育活动,但传授知识及培养认识的能力的智育始终是学校教育的中心任务. 展开更多
关键词 政治意识形态 教育者 心智 课程知识 知识传播 解构
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语言与脑 被引量:16
16
作者 诺姆.乔姆斯基 《语言科学》 2002年第1期11-30,共20页
对于语言科学与脑科学的学科整合,目前一种比较盛行的观点认为,语言科学与脑科学的学科整合不会有什么结果,语言以及其他高级心理能力不是生物学的一部分;而另一种观点则与之截然相反,认为语言以及其他高级心理能力原则上就属于生物学... 对于语言科学与脑科学的学科整合,目前一种比较盛行的观点认为,语言科学与脑科学的学科整合不会有什么结果,语言以及其他高级心理能力不是生物学的一部分;而另一种观点则与之截然相反,认为语言以及其他高级心理能力原则上就属于生物学。对于后一种观点,学界的看法又有所不同:有人认为语言科学与脑科学的学科整合时代即将到来,例如生物学家E.O.Wilson最近就提出了这一比较乐观的看法;有人则认为,我们现在并不了解生物学的这些组成部分之间究竟是如何联系起来的,甚至连最基本的了解都没有。客观地说,人们现在的认识还无法为语言科学与脑科学的学科整合提供坚实的基础,整合还是一个相当遥远的目标。本文试图从语言科学与脑科学的学科整合人手,站在语言哲学的角度对以下三个论题展开评述,并且提出自己的观点。本文评述的第一个论题是“心理,实际上是心智,是脑的突出特性”,该论题是由神经科学家VernonMountcastle提出的。究其实,这个“大胆断言心理现象完全是天然的,并由脑的神经生理活动引起”,“人类的心智能力实际是人脑的能力”的“惊人假说”并不新鲜。早在18世纪,Joseph Priestley就阐述了“感觉或知觉和思维的能力”是“某种器官组成的系统”的特性,“被称作心理”的特性是脑的“有机结构”和“人类神经系统”的产物。一个世纪以后达尔文反问,思维作为“脑的分泌物”,为什么会被认为“比万有引力更为奇妙”。自始至终,这一论题在本质上是相同的,而且并无争议。回顾科学认识的历程,从伽利略开始的科学革命提出了“机械哲学”,认为世界是由相互作用的各个部分构成的一架机器,真正的认识需要机械模型。结果必然是一旦机械装置失灵,认识也就随之失败,他甚至沮丧地认为人类永远也无法完全认识“自然界 展开更多
关键词 语言 学科整合 心智 模块 方法论
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略论“社会文化—活动”理论视野下的学习过程观 被引量:16
17
作者 毛齐明 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期1-6,共6页
"社会文化—活动"理论源于维果茨基的研究,现已在西方得到了很大发展。该理论反对简单思维,以对于心智的重新理解为突破点,认为心智既涉及内心活动,又涉及外在行为,由个人观念和他人经验或公共知识等文化要素共同构成;心智既... "社会文化—活动"理论源于维果茨基的研究,现已在西方得到了很大发展。该理论反对简单思维,以对于心智的重新理解为突破点,认为心智既涉及内心活动,又涉及外在行为,由个人观念和他人经验或公共知识等文化要素共同构成;心智既属于个体,也分布在群体之中。学习是主体跨越其最近发展区的过程,当代"社会文化—活动"理论中的最近发展区已经从儿童学习拓展到成人学习,从单向流通拓展到共同建构,从能力差距拓展到概念差距。学习可相应地理解为不断重构实践模型的过程、生成个人理论的过程和参与共同体实践的过程。 展开更多
关键词 “社会文化一活动”理论 学习过程观 心智 最近发展区
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为智慧的生长而教 被引量:13
18
作者 成尚荣 《中国校外教育》 2007年第1期18-19,共2页
一、课堂:从知识走向智慧知识与智慧的关系极为密切。我国古代,只有“知识”的“知”字,而无“智慧”的“智”字,“知”与“智”为同一字,“知”与“智”是相通的;对“知”的解释是:一个人像飞矢一样去快速地获取知识。但后来的教育实践... 一、课堂:从知识走向智慧知识与智慧的关系极为密切。我国古代,只有“知识”的“知”字,而无“智慧”的“智”字,“知”与“智”为同一字,“知”与“智”是相通的;对“知”的解释是:一个人像飞矢一样去快速地获取知识。但后来的教育实践中,逐渐演变为以知识取代了智慧,智被界定为:智即知,智者即无所不知的人。 展开更多
关键词 亚里士多德 研究者 情境 定义 东西 智慧教育 心智 智慧型教师 课堂教学改革 麦克劳德
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认知主体的本性--简述《具身心智:认知科学和人类经验》 被引量:13
19
作者 李恒威 《哲学分析》 2010年第4期176-182,共7页
认知科学是传统哲学认识论的延续和扩展,是当代回应长期未解决的认识论问题所做的以经验实证为基础的努力。它不但关注各种心智现象和认知能力,如知觉、记忆、语言、思想、想象、意识等,它也必须面对认知主体的本性问题,即认知主体... 认知科学是传统哲学认识论的延续和扩展,是当代回应长期未解决的认识论问题所做的以经验实证为基础的努力。它不但关注各种心智现象和认知能力,如知觉、记忆、语言、思想、想象、意识等,它也必须面对认知主体的本性问题,即认知主体的存在和活动方式。 展开更多
关键词 认知主体 认知科学 经验实证 心智 人类 本性 哲学认识论 认识论问题
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模因范畴论 被引量:13
20
作者 俞建梁 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第2期23-27,共5页
文章以模因论为依据研究范畴化的认知过程,认为概念范畴中的不同语义成员是范畴的模因、语境以及主体意向性共同作用的结果。文章的主要观点是:(1)意象图式是概念范畴传播中真正潜在的模因,作为心智产物的意象图式凝结和反映认知对象的... 文章以模因论为依据研究范畴化的认知过程,认为概念范畴中的不同语义成员是范畴的模因、语境以及主体意向性共同作用的结果。文章的主要观点是:(1)意象图式是概念范畴传播中真正潜在的模因,作为心智产物的意象图式凝结和反映认知对象的物理属性和心理属性,是范畴成员稳定与变异的核心和依据;(2)不同的范畴语义成员则是范畴模因通过遗传和变异而产生的表现型,因此范畴成员之间表现出既有相似性又有差异性;(3)以概念范畴模因及其表现型为特征的模因范畴论为研究经典范畴理论与现代范畴理论提供一个统一的理论框架。 展开更多
关键词 模因 意象图式 心智 概念范畴 属性二元论
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