为智慧的生长而教被引量：13

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摘要一、课堂:从知识走向智慧知识与智慧的关系极为密切。我国古代,只有“知识”的“知”字,而无“智慧”的“智”字,“知”与“智”为同一字,“知”与“智”是相通的;对“知”的解释是:一个人像飞矢一样去快速地获取知识。但后来的教育实践中,逐渐演变为以知识取代了智慧,智被界定为:智即知,智者即无所不知的人。

作者成尚荣

机构地区江苏省教育科学研究院

出处《中国校外教育》 2007年第1期18-19,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词亚里士多德研究者情境定义东西智慧教育心智智慧型教师课堂教学改革麦克劳德

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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