摘要
以H省S区为个案,系统客观的分析农村中小学适应性的问题,当前农村中小学寄宿生的不适应主要表现在:低龄学生消极适应突出;学习任务重、过度管制,自我适应能力不强,学校归属感缺失等。通过分析出现这些问题原因,结合当地实际情况,从学校、教师、家庭、同伴和自我层面提出改善农村寄宿制中小学学生学校适应学校的寄宿生活的建议,探讨农村中小学寄宿生的管理的对策,以期为农村教育的发展提供点滴借鉴。
出处
《文化创新比较研究》
2018年第21期186-187,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
