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美国:对移民学生数学教学的成功经验

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摘要一项由美国德克萨斯州研究者进行的研究表明，为了提高移民学生的数学成绩，学校应该关注教师之间的合作、学生的自我反思、实际生活问题的解决并经常进行复习。

作者张眉

出处《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期91-92,共2页 International and Comparative Education

关键词美国移民学生数学教学学习成绩自我反思德克萨斯州教学目标教学质量工作环境生活情境

分类号 G571.2 [文化科学—教育学]

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比较教育研究

2004年第5期

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