摘要
康奈尔大学物理学家N．David Mermin回忆起他在上世纪70年代后期的一名学生，这名学生偶尔去旁听他的研究生课程：如何将“同伦论”——拓扑学的一个分支，应用于凝聚态物理。这名一年级的学生大约每两周左右出现一次，待上十分钟，如果发现还没有讲到他不知道的内容，就安静地收拾东西离开。不久以后，这位不速之客再没有出现，但他有时会去Mermin的办公室并且向教授提一些建议。“我从他那儿学到很多东西，”Mermin这样说。
出处
《科学（中文版）》
2003年第8期20-21,共2页
Scientific American
