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走进校本教研——关于“校本教研”理念与内涵的研究被引量：1

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摘要 “校本”是20世纪末在教育舞台上出现的一个新词语，它一问世，便在教育界引起了广泛关注。各种各样的校本形式不断地呈现在教育领域。在新一轮课程改革的大潮中，教学领域从不同的层面都进行着改革，教学研究工作也随之发生了质的变化，“校本教研”这一全新的命题应运而生。围绕这一命题，笔者从以下几个方面谈谈自己的浅见陋识。

作者危文品

机构地区天门市教研室

出处《湖北教育》 2004年第7期6-8,共3页

关键词校本教研课程改革研究计划基础教育师资培训

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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湖北教育

2004年第7期

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