摘要
“校本”是20世纪末在教育舞台上出现的一个新词语,它一问世,便在教育界引起了广泛关注,各种各样的校本形式不断地呈现在教育领域。在新一轮课程改革的大潮中,教学领域从不同的层面都在进行着全面刷新,教学研究工作也随之发生了质的变化,“校本教研”这一全新的教研命题应运而生。一、“校本教研”给学校教育教学工作带来新的活力“校本教研”是源于“校本研究”的一种新提法。目前,关于“校本教研”的说法不一,其不同的理解就会产生不同的认识。
出处
《新课程研究（上旬）》
2004年第Z1期42-44,共3页
New Curriculum Research
