摘要
当前对于英语文学教学存在两种观点,有把文学课等同于特殊语言教学,有强调把文学批评理论引入文学课堂,这两种观点都不利于英语文学课发挥其真正作用,因此必须反对把文学作为语言教学内容来读,同时提倡“前批评”,培养原创性思维和批评勇气,推进人文教育的普及和深入。
出处
《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》
2004年第2期105-108,共4页
Journal of Huaibei Coal Industry Teachers' College(Philosophy and Social Sciences)