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从词类转译看外语教学的语言对比意识

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摘要传统的外语教学往往更多地关注语言现象,而忽略了外语和母语之间的对比。随着学习的深入,这种“知其然”而不知“其所以然”的方法,势必会形成外语学习的“瓶颈”。有效的对策是强化语言的对比意识,把握语言之间的异同。本文从翻译技巧中的词类转译角度切入,细致论述了这种对策的优越性。

作者陈胜利

机构地区盐城师范学院外语系

出处《黑龙江高教研究》北大核心 2004年第3期126-128,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词外语教学语言对比意识优越性词类转译法

分类号 G642.42 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江高教研究

2004年第3期

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