心理实验的启示
摘要
在中学阶段，素质教育的目的之一就是要塑造青少年完善的人格和健康的心理。许多著名的心理学实验对帮助中学生正确认识自我与环境的关系，认识情绪。
-
1有繁亭.学生课堂情绪的调控[J].石油教育,2000(7):48-49. 被引量：1
-
2李文博.音乐在心理情绪调整中的作用分析[J].参花（上）,2014(6):149-150. 被引量：1
-
3李美进.班级情绪调整一例[J].班主任之友,2004,40(2):34-35.
-
4苗壮.高中数学课堂教学中的心理健康教育[J].杂文月刊（教育世界）,2016,0(5):276-277.
-
5曹仕莹.情绪调整三部曲[J].考试与招生,2013(10):54-54.
-
6曲伟杰,泗岩.控制情绪,自然交往[J].学生之友（最作文）,2004(4):9-9.
-
7查丽红.浅谈数学课堂中的心理健康教育[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(3):153-153.
-
8卢兆荣.也谈认知和认知疗法[J].中国社会工作,2015,0(22):63-63. 被引量：1
-
9理查德·戴维森沙伦·贝格利,王萌.你是否会从挫败中迅速恢复？[J].中外书摘,2015,0(2):105-106.
-
10张琦.面对自然灾害情绪调整十法则[J].政工学刊,2010(7):18-18.
