浅谈个性化教案的设计被引量：3

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摘要教案的功能在于设计教学.在某种意义上说,教师写教案的过程,就是描绘课堂教学设计蓝图的过程,教案就是课堂教学的设计蓝图.然而,长期以来,我们在这个问题上却存在着严重的偏差,即普遍把教案的功能定位在课堂教学的具体实施上,一个详细的教案几乎就是一个课堂实录,教案作为课堂教学设计蓝图的功能基本被忽视了.这种对教案功能定位上的偏差,是造成教案缺乏人文性、灵活性、指导性的重要原因之一.我们开展教案个性化的研究与实验,其目的之一就是要重新定位教案的功能,真正发挥教案指导课堂教学的作用.

作者姜世扬

机构地区湖南省岳阳市岳阳楼区教科室

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第1期121-122,共2页 forum on contemporary education

关键词个性化教案教学设计课堂教学时代性原则教学目标

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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