摘要
一个学科存在的意义就在于它有相对独立的研究对象。从学科建设的角度来讲，马克思主义理论教育有着自己特殊的性质。同马克思主义理论研究相比，马克思主义理论教育研究以前者为基础，但是侧重的是理论教育；同一般教育研究相比，马克思主义理论教育研究以前者为必要条件，但是，又有着前者不能完全涵盖的特殊性；同思想政治教育研究相比，马克思主义理论教育研究大体属于前者的范畴，却有着相对独立的重要地位。政治学与教育学的特殊交叉，基础研究和应用研究的特殊结合，正是马克思主义理论教育学科的特殊性质。
出处
《学校党建与思想教育》
2003年第8期15-17,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
