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初中道德与法治学科以知行合一为目标的深度教学被引量：2

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摘要初中道德与法治课堂教学是培养学生思想品质和价值观的主渠道,但受传统教学观念的影响,有些学生在知与行两个方面并不能达到统一,常常背道而驰。本文结合实践,探讨在道德与法治教学中引导学生知行合一的策略,以期实现教学由浅层向深度发展。纵观现在的道德与法治教学,唯成绩论思想依然甚嚣尘上。不少教师把道德与法治课上成了知识传输课,紧盯中考这个目标,没有达到课标规定的教学目标。例如,教学生要遵纪守法、诚实守信.

作者倪青红

机构地区江苏盐城亭湖新区实验学校

出处《中学政史地（教学指导）》 2019年第9期10-11,共2页

关键词初中道德与法治知行合一深度教学

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2019年第9期

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