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一课一题教学微设计

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摘要 在教学中,如果只就题讲题,则教学效果就会大打折扣.课前应根据所教学生的整体情况,深刻剖析考题的思路,结构,精心设计系列问题,增设铺垫,则可取得好的效果.本文以2015年德州数学中考最后一题为例,先给出解题思路与反思,再围绕考题开展教学微设计,供研讨.
作者 钟书斌
机构地区 山东省德州市第九中学
出处 《中小学数学（初中版）》 2019年第9期39-41,共3页
关键词 平行四边形 对称轴 函数解析式 微设计 抛物线
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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中小学数学（初中版）
2019年 第9期

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