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基于学生核心素养发展的概念教学实践与思考被引量：1

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摘要物理概念是物理实验和科学思维的结晶。在高中物理教学中,我们引导学生以科学探究的方式来研究概念,不但有助于学生物理认知的建构,也同样有助于学生核心素养的发展。笔者从核心素养发展的视角出发,探讨概念教学的基本策略。

作者常小平

机构地区青铜峡市高级中学

出处《中学物理教学参考》 2019年第16期75-75,共1页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词概念教学学生核心素养概念学习相对静止物理概念前概念初中阶段教学实践与思考

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2019年第16期

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