高中数学教学中学生创新思维的培养策略被引量：1

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摘要由于高中生面临很大的升学压力,而数学在高考中又占有较大的比重,因此在教学过程中,很多数学教师会因为片面追求学生书面成绩的提高,而把重点更多地放在了学生对于某一类型题目的练习上,经过多频次地练习使学生对该类型题目熟练掌握.这种方法虽然可以在一定程度上提高学生的成绩,但是不利于学生数学思维的拓展,数学能力和数学水平的提升.教师在教学过程中,应注重培养学生的创新思维,进而引导学生更好地进行数学学习,全面提高学生的数学成绩.

作者时效峰

机构地区安徽省灵璧第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第3期53-53,共1页

关键词创新思维教学过程高中数学教学情境教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第3期

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