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高中数学教学中创设问题情境被引量：1

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摘要 '良好的开端是成功的一半'.在高中数学教学中,创设良好的问题情境,就是教学的开端.那么,如何在高中数学教学中创设问题情境呢?下面结合自己的教学实践谈点体会.一、以旧带新创设问题情境'温故而知新'.也就是说,在温习旧知识的同时,可以产生新的数学思想.在高中数学教学中,教师可以'以旧带新'创设问题情境.先对学过的知识进行简单的带入和回顾,然后提出新的问题供学生进行思考.

作者邓卫和

机构地区江苏省阜宁中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第10期40-40,共1页

关键词高中数学教学创设教学情境课堂教学正弦定理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1张嘉玲.在高中数学教学中创设问题情境——以“椭圆的标准方程”一课为例[J].上海中学数学,2016(5):11-13. 被引量：2
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引证文献1

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中学生数理化（教与学）

2017年第10期

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