高中数学教学中的情感教育研究

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摘要当前,情感态度目标和认知目标具有同等的地位.在数学教学中,教师要重视学生学习情感的培养,围绕教学目标,立足教学内容,优选有效方法和策略,巧妙渗透情感教育,用数学的美,引导学生形成积极的情感体验,点燃学生的学习热情,内化学生良好的情感品质,真正将素质教育做到实处.下面结合自己的教学实践探讨一下高中数学教学中的情感教育策略.一、挖掘数学课程之美,创设情境,激发学生的学习情感数学课程中蕴涵着丰富的情感教育资源。

作者孙亚

机构地区江苏省滨海中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2016年第3期93-93,共1页

关键词高中数学教学情感教育数学发现

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2016年第3期

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