用生活常识教化学知识——谈化学“制气”的教学素材

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摘要在具体的教学实践中,教师对不同的实验内容的处理可能迥然不同对于实验室制取气体的装置的选择,一般的处理方式是给出实物或者图片,让学生在指定的仪器中选择能完成实验的仪器.这对于八年级的学生来说,没有任何的障碍,因为教师在交代实验原理和学生在阅读文本的时候,无意中就已经注意到实验装置,教师苦心设置的探究环节没有发挥应该有的作用,该环节成了一个无效的环节.

作者王芳

机构地区山东淄博市临淄实验中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2009年第9期62-63,共2页

关键词教学仪器制气实验化学实物

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2009年第9期

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