摘要
一、“氧气的实验室制取与性质探究实验”的地位和作用九年级学生在历经一个多月的化学学习,掌握实验基本操作方法的基础上,学习身边常见的重要物质——氧气。氧气的实验室制取与性质探究实验,第一次让学生真切地走进物质世界,学习神奇的化学知识。让学生感叹于化学知识不但是有用的,而且是有趣的。在学生已有认知经验、知识建构的基础上,实现着由感性向理性、由现象到实质、由理论向实践的过渡和转变。
出处
《中学化学教学参考》
2019年第6期56-58,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
