摘要
'圆的周长'是图形与几何的重要知识点。本知识点有三个教学难点:化曲为直测量圆周长的方法、发现圆周长与直径的关系、圆周长公式的推导。传统教学常常采用'绕绳''滚动'等动手实验的方法,让学生多次测量圆的周长与直径或直接告知学生。文章基于课程标准中数学基本活动经验和基本思想方法的培养要求,通过活动单导航、提问链导思,借助Hawgent皓骏动态数学技术,自然破解教学难点的同时,帮助学生积累数学基本活动经验和体悟数学基本思想方法,提升教学有效性,为优化圆周长的教学提供一些参考。
出处
《中小学课堂教学研究》
2019年第9期18-21,共4页
Journal for Teaching Research in Schools
基金
小学数学重难点知识可视化设计与应用的研究(桂林市B类课题2016B30)
动态数学技术的创新研究与应用项目(GXSDHX201706)
