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化学课堂教学中驱动性问题的设计与作用

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摘要 课堂教学的理想境界是怎样的?著名学者钱理群先生曾说:"上课,就是师生共同探险的过程,每一节课都会发现新大陆;每一节课师生都带着好奇心,怀着期待感走进课堂。师生的智慧便在这探险与发现的过程中,获得共同成长。"若要达到这种境界,使学生对学习充满热情和激情,在课堂学习活动中获得最大的收益,就需在每一个日常教学过程中,设计具有挑战性的教学情境,
作者 徐伟念
出处 《中小学教材教学》 2015年第8期4-7,19,共5页 Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
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