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高中生物教学面临的困境及对策研究被引量：1

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摘要作者发现,在最近几年的高中教学中,学生的学习有偏科的倾向,对生物和化学等学科的学习积极性不够,没有足够的学习主动性。如何在高中生物教学中提高学生的学习兴趣,使课程教学质量有所增强,是摆在生物教师面前的问题。本文针对当前生物教学中存在的问题进行研讨,并提出一些相应的解决方案。

作者刘志

机构地区贵州省黔东南州教育科学研究所

出处《中学课程资源》 2014年第12期8-9,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词高中生物教学困境对策

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2014年第12期

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