方法引导,质疑花开——谈如何培养学生的质疑能力

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摘要 "学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。""疑"是人类打开宇宙大门的金钥匙。所谓"质疑问难"就是发现问题、提出问题,它是一种极为重要的学习方法。问能解惑,问能知新,任何科学的发现都无不以问题开始。问题是思维的动力,是创新精神的摇篮。培养学生的质疑能力,强化学生的问题意识是新课改的呼唤,是培养学生创新精神的起点,也是我校单元整体问题导学模式的要求之一。

作者张晓芳

机构地区山东省济阳县竞业园学校

出处《中学课程资源》 2013年第2期18-19,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词质疑能力学贵有疑问题意识数学课本学习方法阅读文本转化思想数学思想方法中学数学思维能

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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