打造高效课堂的几点思考

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摘要在一次关于"高效课堂"的教研活动中,笔者观摩了一节"作文教学"的公开课。那是一节容量很大的课堂,执教者列举了学生作文中常见的一些问题,讲解了作文的审题立意、谋篇布局,并且还当堂读了一些范文。整堂课的容量虽然很大,但实际上学生的收获很少,这是因为执教者忽略了学生的接受能力,这样的课堂并不能算"高效课堂"。高效课堂不但要关注课堂的容量与节奏。

作者闫希雷

机构地区黑龙江省大庆市肇源县第一中学

出处《中学课程资源》 2013年第1期30-31,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词作文课古诗文教学效果执教者课堂容量现代文课堂语言写作指导文学作品考核法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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