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从逻辑学角度解析《从百草园到三味书屋》
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摘要
近几年,关于语文知识的讨论此起彼伏,人们对语文知识的内涵和外延不断质疑。回想起昔日的逻辑知识曾被踢出语文知识的大门,如今逻辑知识需不需要在语文教学中出现呢?在多元化发展的今天,用逻辑学来解析语文课文未免也不是一个好的视角。试以《从百草园到三味书屋》为例。
作者
邢明霞
机构地区
鲁东大学文学院
出处
《中学课程资源》
2007年第7期36-37,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
逻辑知识
知识教学
作文训练
三味书屋
教学观
思维能力
命题作文
中学作文教学
百草园
课程标准
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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