摘要
当前,生物教学和考试更加注重考查学生掌握基础知识、基本技能、基本思想和基本能力。为了提高学生解决实际问题的能力,学校每个学期都会安排10%的课时用于课外教学,但是课内学习时间和教学内容没有变,教师从哪里挤时间?笔者认为,需要改变教学方式。除了有效整合教学内容外,应更加明确目标,做有的放矢的指导。下面,笔者以'生物与环境'复习教学为例,谈谈利用电子书包教学的过程和体会。
出处
《中小学数字化教学》
2018年第3期44-45,共2页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
