也谈“几何头”的教学

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摘要初二平面几何开始部份通称“几何头”,是初中数学教学的难点。如何搞好“几何头?的教学,已有不少同志淡了很好的意见,根据自己的经验,我再谈几点做法,供同志们参考。一、重视概念教学大纲指出:“正确理解数学概念是掌握数学知识的前提”我采用以下几点做法·帮助学生建立清晰明确的概念。 1、联系实际,揭示概念本质:任一概念的本质属性是掌握概念、区别概念的根本。

作者王启苍

机构地区当涂二中

出处《中学数学教学》 1984年第4期20-23,共4页

关键词初中数学教学概念本质推理论证数形结合互为补角清晰明确逻辑推理能力纵横联系平分线相互位置

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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