摘要
临床医学专业认证是通过学校自查和专家诊查相结合,帮助学校总结优势和特色,改进短处和不足。同时,通过制定持续的改革措施进一步促进医学教育内涵式发展。我校以临床认证为契机,建设成教学管理与运行、教育评价、自主学习与能力培养、学业评定四个体系。面对国际趋势、国内环境和社会期待,努力做好顶层设计,构建"5+3"一体化医学人才培养体系。
出处
《中国高等医学教育》
2019年第3期9-10,共2页
China Higher Medical Education
基金
河北省教育教学改革研究项目"医学虚拟仿真实验中心建设的探索与实践"(2015GJJG290)
河北省教育教学改革研究项目"基于网络资源的独立学院病理学翻转课堂教学模式的改革与实践研究"(2016GJJG303)
华北理工大学教育教学改革研究项目"依托虚拟仿真平台
构建理-虚-实一体化基础医学实验教学体系"(重点课题Z1704-04)
