摘要
培训课程体系是决定区县教师培训机构核心竞争力和区县教师培训质量的关键。文章从总体状况、内容适切性和实际效果三个维度,对全国11076名教师实施调研,发现区县教师培训课程体系建设存在一定缺位,且课程内容尚未较好地满足不同学段、不同发展阶段教师需求以及教师发展不同方面的需求,同时培训实际效果也有待提高。区县教师培训课程体系建设需依据课程建设基本原理,从整体性、多样化、分层次的视角提高区县教师培训课程内容适切性,以及基于实际、聚焦实践、突出实用的思路提升其培训实际效果。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2019年第2期76-81,共6页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金"区域教师发展支持体系现状及趋势研究"(项目编号:GYD2016004)阶段性研究成果
