基于诵读经典对于小学生写作能力的探究

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摘要小学生在写作中存在着许多的问题,同时在实际的语文学习当中会有些许不同的层次差异,这在教学当中也是教师最为头痛的问题,笔者在阅读了大量关于浅谈如何提高小学生的写作能力这类的课题文献后,得出相关的结论,认为在提高小学生写作能力这方面,最为有效并且被提起最多的当属诵读经典对小学生写作能力的提升最为显著。本文立足于这一课题,对于其将进行深入探究。

作者张焱鑫

机构地区吉林省长春市农安县农安镇城郊中心小学

出处《中华辞赋》 2019年第7期118-119,共2页

关键词诵读经典小学生写作能力

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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