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小学语文课堂提问有效性分析
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摘要
新时期,在小学语文教学课堂,为了提高教学质量,教师应该重视探索有效的教学策略,从而积极构建完善的教学体系,帮助学生提高语文学习水平。本文通过有效的教学实践,结合小学语文提问教学策略,提出了有效的实践对策。希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础。
作者
王亚辉
机构地区
吉林省大安市联合乡中心校
出处
《中华辞赋》
2019年第7期73-73,共1页
关键词
小学语文
课堂提问
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中华辞赋
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