游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究

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摘要新课改为小学阶段的数学教学提出了更新的要求,在实践教学的开展当中,教师不只要展现学生的主体地位,也能促使教学手段的创新和完善等,将教育效用更好地展现出来。而在小学阶段的数学教学当中,游戏化教学的运用就能实现这一要求,是教师在教学中非常常见的一种手段。因此,在教学实践当中,教师也应实现游戏化教学的推进等,使得教学成效达到最佳。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

作者蒋红川

机构地区重庆市渝北区立人小学

出处《好日子》 2019年第2期178-178,共1页

关键词小学数学游戏化教学实践对策

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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