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幼儿园一日活动过渡环节优化研究

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摘要 幼儿园保教质量的好坏直接关系到孩子一生的成长,也关系到国家未来人才队伍的培养。2015年,广东省印发了《广东省幼儿园一日活动指引〈试行〉》,经过试用后效果良好,并在全省各地推广,有效促进了幼教事业发展。但是,在幼儿园实际教学中,广大幼儿教师普遍存在不重视幼儿园一日活动的过渡环节,存着幼儿在不同活动环节无序等待时间过长、自主调节能力开发不够、自我管理能力培养不到位等不足。本文旨在研究幼儿园一日活动过渡环节的有效衔接,为持续提升幼儿教育工作提供有益的借鉴。
作者 陈淑玲
出处 《中华辞赋》 2019年第5期217-217,共1页
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