病理学教学PBL模式应用效果探讨

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摘要目的:探讨PBL教学模式在病理学教学中的应用效果。方法:通过采用PBL教学模式和传统教学模式进行病理学课程教学,对两种教学效果及学生反馈进行综合分析,进而进行效果对比。结果:采用PBL教学模式的教学效果明显优于传统教学模式。结论:在病理教学中采用PBL教学模式能提高教学效果。

作者王慧

机构地区湖南食品药品职业学院教务科

出处《中国保健营养（下半月）》 2012年第4期1042-1043,共2页 China Health Care & Nutrition

关键词病理学 PBL教学模式效果

分类号 R [医药卫生]

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