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影响英语听力效果的因素及教学对策
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摘要
英语听力水平较难得到提高一直是困扰大学生的主要问题之一。本文首先从知识性障碍和非知识性障碍两大方面分析了学生听力水平难以得到提高的原因,然后提出了改进听力教学,帮助学生克服听力障碍从而提高听力理解水平的有效途径。
作者
张学明
机构地区
正德职业技术学院
出处
《正德学院学报》
2006年第1期72-75,共4页
Journal of Zhengde College
关键词
听力教学
听力理解障碍
学习策略
元语言知识
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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