摘要
在新课程改革的背景下,作为数学老师,去探索信息技术对于高中立体几何有效教学的方法,尤其是建立学生空间想象力,让其在高中立体几何教学中发挥充分作用,是当前立体几何教学的重要任务之一。本文结合教学经验,从课堂效率、几何教学突破点及延伸教学,分析阐述了信息技术对于高中立体几何教学有效性的促进。
出处
《中小学电教（下）》
2019年第7期37-38,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“少数民族地区高中数学教学有效性策略探究”研究成果之一(课题立项号:GS[2018]GHB1638)
