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浅析混合式学习网络教育平台的特征被引量：2

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摘要混合式学习的兴起与发展反映了国际教育技术学界教育思想与观念的提高与转变,是对人与技术关系的重新认识,以及人本位的再回归。本文分析了混合式学习的涵义与特征,探讨了适于混合式学习模式的网络教育平台的基本特征、主要模块功能,并指出了构建平台时应注意的问题。

作者程秀丽戴心来周萃

机构地区辽宁师范大学计算机与信息技术学院

出处《中小学电教（下）》 2008年第1期9-10,共2页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词混合式学习网络教育平台特征分析

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

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