期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于教育技术公共课精品课程的共建与共享被引量：15

下载PDF

导出

摘要本文在分析精品课程应具备的主要教学特性(共性)和教育技术公共课精品课程所应具备特点(个性特征)的基础上,提出了实现教育技术公共课国家级精品课程共建与共享的目标、方向与实施步骤。

作者何克抗

机构地区北京师范大学现代教育技术研究所

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第8期57-60,共4页 China Educational Technology

关键词精品课程教学特性教育技术公共课精品课程的共建与共享

分类号 G652.4 [文化科学—教育学] G40-057

引文网络
相关文献

同被引文献62

1张艳萍,隋清江,张进宝.精品课程的网络资源建构问题初探[J].现代远距离教育,2004(5):51-54. 被引量：30
2何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1997(5):74-81. 被引量：2341
3李克东,赵建华.混合学习的原理与应用模式[J].电化教育研究,2004,25(7):1-6. 被引量：1178
4田世生,傅钢善.Blended Learning初步研究[J].电化教育研究,2004,25(7):7-11. 被引量：252
5程晓堂.《普通高中英语课程标准(实验)》解读[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2004,6(3):3-8. 被引量：64
6施晓秋,薛伟.精品课程共享资源建设中的问题及其对策[J].中国高教研究,2005(1):90-91. 被引量：67
7何克抗.关于《中小学教师教育技术能力标准》[J].电化教育研究,2005,26(4):37-40. 被引量：168
8代俊.国外多媒体辅助教学的效能研究[J].比较教育研究,2005,26(8):77-80. 被引量：23
9谢幼如,尹睿.开展信息技术教学应用,促进学校精品课程建设[J].电化教育研究,2006,27(2):7-10. 被引量：22
10李华伟,邱可非,李国国,张晓冬.优化高校网络教学资源的对策分析[J].北京交通大学学报（社会科学版）,2006,5(2):77-80. 被引量：17

引证文献15

1谢耀辉.教育信息化背景下高校精品课程建设与管理模式研究[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2008,21(4):40-42. 被引量：7
2陈吉利.师范院校教育技术学课程教学的探讨[J].软件导刊.教育技术,2008,7(6):64-65. 被引量：1
3安素平.开放的现代教育技术公共课网络教学平台构想[J].中国教育信息化（高教职教）,2008(8):65-67. 被引量：5
4王文静,雷体南.高职院校精品课程网站的构建与开发[J].武汉冶金管理干部学院学报,2008,18(3):49-53. 被引量：6
5张真玲.浅析如何提高普通高校师范生的信息素养——以《现代教育技术》公共课为例[J].黑龙江科技信息,2009(13):145-145.
6王聪,房国栋.高校精品课程网络教学资源构建模式比较研究[J].现代教育技术,2010,20(9):46-49. 被引量：12
7邓仕林.教师博客辅助高中英语写作教学实践[J].中小学英语教学与研究,2011(6):40-44. 被引量：1
8汪存友.“现代教育技术”公共课改革之路[J].中国教育信息化（高教职教）,2011(10):71-74. 被引量：4
9钟慈方.高职院校精品课程资源共建共享优化策略探析[J].中国职业技术教育,2012,28(2):57-59. 被引量：23
10钟慈方.开放教育资源的宏观背景下高校精品课程资源共建共享探析[J].中国教育信息化（高教职教）,2012(2):21-23. 被引量：1

二级引证文献67

1陈畇燚,吴畅渠.“流行病学”精品课程的设计与开发[J].中国教育技术装备,2009(9):115-116.
2夏云周,陈科.基于Internet的精品课程教学资源的建设[J].大众科技,2009,11(6):188-189. 被引量：2
3董峰,徐燕文.浅议基于网络的多媒体教学平台的设计[J].黄河科技大学学报,2009,11(5):101-102. 被引量：1
4高德民.药用植物学网络教学平台构建的探索[J].西北医学教育,2010,18(2):384-386. 被引量：4
5赵国金.普通高校师范生教育技术能力培养模式研究[J].新课程研究（高等教育）,2010(3):171-173.
6闵秀容,丁化,谭宇昆,陈琪.高校精品课程网站利用现状的多角度分析——从精品课程建设者、使用者、管理者论起[J].中国教育技术装备,2010(18):21-23. 被引量：2
7覃新颖,覃焕昌.《模拟电子技术》精品课程建设研究与实践[J].中国科教创新导刊,2010(23):164-165. 被引量：1
8赵国金.普通高校师范生教育技术能力培养模式研究[J].中国高校师资研究,2010(6):40-44. 被引量：3
9谭焕焕,张永.混合式学习的理论体系和技术基础研究[J].软件导刊,2011,10(4):3-5. 被引量：16
10赵欣然,许岩.《安全环保技术》精品课网站建设的经济学分析[J].价值工程,2011,30(17):236-236.

1论课堂电化教学过程中教师的主导作用[J].中国电化教育,1995(1):10-12. 被引量：1
2赵复查,谢江流.可持续发展的教育管理观及其实施[J].韩山师范学院学报,2005,26(2):59-62. 被引量：1
3马洁.对舞蹈教学的几点思考[J].艺术科技,2016,29(3):374-374. 被引量：4
4周洁,张榆进.师生共同的学习——研究性学习[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,2008,22(S1):26-29. 被引量：1
5王伟.Blog在基于网络的研究性学习中的作用[J].中国远程教育,2005(03S):59-61. 被引量：31
6张茂强.贴近学科教学特性提升信息教学活动时效[J].教师,2011(15):103-103.
7郭华生.论思想政治理论课的教学特性及现实意义[J].山西广播电视大学学报,2007,12(4):16-18. 被引量：2
8韩荣雷.视听教育在课堂教学中的应用研究[J].中小学电教（综合）,2016,0(9):24-27.
9徐学绩.探索“两课”教学特性激活邓‘三’论课堂[J].宿州教育学院学报,2006,9(5):50-51.
10花红军.紧扣教学特性实施有效教学[J].小学教学参考（综合版）,2012(8):14-14.

中国电化教育

2007年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部