摘要
地理师范专业的中心任务是培养高素质、专业化的地理教师。要实现这一任务,必须抓住教学实践这一重要模块,通过提高学生的地理课堂教学水平来提高教师的整体素质。指导学生进行地理课堂模拟教学,有助于地理师范生对教师行业的感性理解和树立从事教师行业的思想意识,使学生从学当教师到爱当教师,从模仿到会教。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2016年第20期20-21,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
河南省教育厅教师教育课程改革项目
河南大学教学改革项目的研究成果
