建构主义学习理论与基础教育课程改革被引量：13

Structuring Study Theory and the Course Reform of Elementary Education

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摘要建构主义学习理论是我国当前正在进行的基础教育课程改革的重要理论依据。建构主义的知识观和学生观要求教学应当充分尊重学生的学习主体地位;建构主义的学习观要求课程教学改革变以"教"为主为以"学"为主,大力推进主体性教学;课程改革取得成效的关键在于按照建构主义的教学观创设新的课堂教学模式;与建构主义的知识观、学习观和教学观相应,教学评价应当以评价学生主体发展为主要内容。

作者杨丽娟

机构地区济南大学

出处《济南大学学报（社会科学版）》 2003年第5期83-88,共6页 Journal of University of Jinan:Social Science Edition

关键词建构主义学习理论课程改革基础教育

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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济南大学学报（社会科学版）

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