期刊文献+

声乐心理学对高师学生学习声乐的重要性 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 心理学是研究人类心理活动发生、发展及其规律的科学,也是研究人类精神活动规律的科学。它涵盖一切人类的活动,当然也包括音乐。声乐心理学是音乐心理学的一个分支,但在音乐专业的课程设置中,大多数高等师范院校并没有开设声乐心理学这门课。声乐心理学的意义,和众多正确理论一样,你了解其重要性,就可利用其规律,避免我们在学习声乐的道路上多走弯路,在学习声乐的领域取得事半功倍的效果。
作者 李丹
出处 《音乐时空》 2012年第6X期123-123,共1页 Music Space
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献30

  • 1BroudyHarry·S.〈音乐教育唯美论的哲学〉[A].Nelson Bhenry主编.《美国教育研究协会年鉴》[C].,1958.. 被引量:1
  • 2Beyer E·Landon.[D].威斯康星大学,1981. 被引量:1
  • 3Berleant Arnold.〈美学的历史性〉[J].英国美学杂志,1986,Ⅱ. 被引量:1
  • 4Danto Arthur·C.《对艺术哲学的剥夺》[M].纽约:哥伦比亚大学出版社,1986.. 被引量:1
  • 5Elliott,David·J 1987: "Structure and feeling in Jazz: Rethinking Philosophical Foundations. " [ A ] Bulletin of the Council for. Research in Music Education ,no. 95[C ] (Winter).1989: "Key Concepts in Multicultural Music Education."[J] International Journal of Music Education 13(Summer) .1990:"Music as Culture: Toward a Multicultural Concept of Arts Education." [ J ] Journal of Music Education 24, no. 1(Spring) .1991a: "Music as Knowledge "[J] Journal of Aesthetic Education 25,no. 3(Fall) .1991b:"Music Education as Aesthetic Education:A Critical Inquiry." [J] The Quarterly Journal of Music Teaching and learning 2,no.3(Fall).1992: "Rethinking Music Teacher Education." [J] Journal of Music Teacher Education 2.1995:《音乐的种种问题:一种新的音乐教育哲学》[M]伦敦,牛津大学出版社. 被引量:1
  • 6.《音乐.心理和教育》[M].伦敦,Routledge,1988.. 被引量:1
  • 7Danto Arthur·C.《对艺术哲学的剥夺》[M].纽约,哥伦比亚大学出版社,1986.. 被引量:1
  • 8Elliott David J.《音乐的种种问题:一种新的音乐教育哲学》[M].伦敦,牛津大学出版社,1995.. 被引量:1
  • 9Goehr cf.《想象的音乐作品的博物馆》[M].波士顿,哈佛大学出版社,1991.. 被引量:1
  • 10Musell James.Guy Whipple主编.《美国教育研究会年鉴》[C].,1936.. 被引量:1

共引文献25

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部