如何以研究性学习推进小学数学的创新

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摘要传统的教育模式影响着一代的教育工作者,甚至到现在还影响着我国教育的发展。以人为本的教学理念还没有深入到每一个教师的内心。我们看到现在的小学课堂依然是单一的、枯燥的学习方式,课堂教学氛围还是那么的乏味,学生之间缺乏必要的合作与探讨,没有独立的思维,也没有独立研究的能力,学生独自获取知识的途径很少;教师在这方面也没有起到很好的引导作用,对于学生的心理和情感没有正确的把握,完全忽略了学生的创新精神,学生的潜能也没有得到很好的挖掘,严重束缚了学生的进一步发展。

作者崔优宁

机构地区赣州市章贡区沙石镇新圩小学

出处《初中生优秀作文》 2016年第2期26-26,共1页

关键词研究性小学数学教育创新

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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